1. Сколько научно-исследовательских учреж¬дений действовало в системе Академии наук Казахской ССР к концу 1950 года? А. 10. В. 20. С. 25. D. 50. Е. 80. 2. В каком году М.Ауэзову была присуждена Государственная премия СССР первой степени за первые две книги «Путь Абая», ?А. В 1947 г. В. В 1948 г. С. В 1949 г.D. В 1950 г. Е. В 1952 г.3. Сколько общеобразовательных школ функ¬ционировало в республике к 1950 году?А. 705.В. 8500.С. 9088.D. 10225.Е. 12400. 4. В каком году было возобновлено обязательное общее семилетнее образование, прерванное в годы войны?А. В 1947 г. В. В 1948 г. С. В 1949 г.D. В 1950 г. Е. В 1952 г. 5. С какого учебного года предполагался переход на новую 8-летнюю систему обязательного общего образования? А. С 1950-1951г. В. С 1952-1953г.С. С 1960-1961г. D. С 1962-1963г.Е. С 1961-1962г. 6. Переход к общему среднему образованию начался в …А. 70-е гг. В. 80-е гг. С. 90-е гг.D. 50-е гг. Е. 60-е гг. 7. О полном осуществлении обязательного общего среднего образования было объявлено в начале …А. 70-х гг. В. 80-х гг. С. 90-х гг.D. 50-х гг. Е. 60-х гг. 8. Сколько вузов было в республике к середине 80-х гг.?А. 40. В. 20. С. 55. D. 50. Е. 80. 9. Дата выведения на орбиту первого искусственного спутника Земли - …А. 4 октября 1957 г. В. 4 октября 1958 г. С. 4 октября 1959 г.D. 4 октября 1950 г. Е. 4 октября 1952 г.10. Когда с космодрома Байконур стартовал космический корабль с первым в мире космонавтом на борту?А. 12 апреля 1964 г. В. 12 апреля 1961 г. С. 12 апреля 1967 г. D. 12 апреля 1963 г. Е. 12 апреля 1965 г. 11. Кто в 60-70-е гг. организовал исследования катализаторов электрохимическим методом?А. Академик А.И. Бараев. В. Академик А.Х. Маргулан. С. Академик У.М. Ахмедсафин. D. Академик М.А. Айтхожин. Е. Академик Д.В. Сокольский.12. Кто в 60-70-е гг. плодотворно трудился в области гидрогеологии и гидрофизики?А. А.И. Бараев. В. А.Х. Маргулан. С. У.М. Ахмедсафин. D. М.А. Айтхожин. Е. Д.В. Сокольский.13. Ученый, под руководством которого в 60-70-е гг. группа казахстанских ученых открыла ранее неизвестные науке элементы растительных клеток – информосомы, это … А. А.И. Бараев. В. А.Х. Маргулан. С. У.М. Ахмедсафин. D. М.А. Айтхожин. Е. Д.В. Сокольский.14. Кто возглавлял в 60-70-е гг. Восточное отделение Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук им. Ленина, проводившее исследования, направленные на создание новой системы защиты почв? А. Академик А.И. Бараев. В. Академик А.Х. Маргулан. С. Академик У.М. Ахмедсафин. D. Академик М.А. Айтхожин. Е. Академик Д.В. Сокольский.15. Автор романа-трилогии «Школа жизни» - …А. И. Шухов. В. Г. Мусрепов. С. С. Муканов. D. Г. Мустафин. Е. А. Тажибаев

1.D

2.C

3.C

4.?

5.D

6.D

7.В

8...

9.А

10.В

11...

12

13.

14.

15.

метания «из-за спины через плечо».

метания «прямой рукой снизу».

метания  «прямой рукой сверху».

метания «прямой рукой сбоку».

Объяснение:

1.Исходное положение : правая нога отставлена назад, на носок, туловище повернуто грудью в сторону метания, правая рука согнута в локте, локоть опущен, кисть с мячом на уровне лица. Из исходного положения правую руку отвести в сторону, туловище повернуть направо,, правую ногу слегка согнуть в колене, туловище наклонить вправо. .Затем пронося правую руку сверху над плечом, перейти в положение «натянутого лука» и выполнить финальное усилие броска активным захлестом кисти руки. Во время финального усилия туловище. И ноги выпрямляются. После броска левая нога сгибается в колене, туловище наклоняется вперед, левая рука отводится назад. А правая свободно продолжает двигаться вперед-вниз.

2.При исходном положении  ноги поставлены немного  шире плеч, правая отставлена назад , правая рука полусогнута в локте перед грудью. При замахе правая рука отводится вниз-назад до предела, и бросок происходит путем движения рук вперед-вверх.

3.При иcходном  положении ноги поставлены немного шире плеч, правая отставлена назад, правая рука вдоль туловища (с мячом). При замахе правая рука переносится  вверх-назад, затем направляется вперед  и кистью выбрасывается мяч.

4.Исходное положение - ноги немного  шире плеч, правая нога отставлена назад, правая рука с мячом вдоль тела. При замахе туловище отклоняется, правая рука отводится назад до предела, тяжесть тела переносится на правую ногу, согнутую в колене. При броске правая нега выпрямляется, туловище поворачивается налево-вперед, а правая рука продвигается вперед и выбрасывает кистью мяч.

В казці осмислюються поняття добро і зло, життя і смерть, милосердя і байдужість. Героям твору притаманні людські якості: життєрадісність, цілеспрямованість, відкритість, доброзичливість, допитливість, прагнення до кращого.

У повісті «Джим-Ґудзик і машиніст Лукас» змальована фантастична країна Недогадія та її мешканці. У цьому творі автор у казково-фантастичний б спонукає юних читачів не уникати проблем дійсності, замислитися над тим, у якому світі вони живуть. Героям твору притаманні людські якості: життєрадісність, цілеспрямованість, відкритість, доброзичливість, допитливість, прагнення до кращого. У творі утверджуються моральні  цінності – дружба, взаємодо повага до інших, любов до батьківщини. А ще в романі осмислюється поняття добро і зло, життя і смерть, милосердя і байдужість. «Джим-Ґудзик і машиніст Лукас» в усіх відношеннях непересічна книга, розвиток подій, персонажі в ній абсолютно непередбачувані. Негативні персонажі волею автора стають позитивними, проблеми вирішуються, герої досягають поставленої мети. Сюжет твору дуже динамічний, обставини магічно загадкові. Тут і дракони, і пірати, це просто клад для тих, хто полюбляє пригоди.  У творі утверджуються моральні цінності – дружба, взаємодо повага до інших, любов до батьківщини, кохання.

Объяснение: