Сравните реформы просвещенного абсолютизма в разных странах

Линии сравнения	Крупнейшие деятели	Основные реформы
Пруссия	Фридрих Вильгельм 1; Фридрих 2	Ограничение крепостного права; Отмена пыток; Указ о веротерпимости, Отмена предварительной цензуры; Расширение системы начального образования
Держава австрийских Габсбургов	Мария Тереза; Иосиф 2	Реформы управления и армии; Отмена пыток; Сделала обязательным всеобщее обучение, учреждала университеты
Испания	Карл 3	Централизация страны; Отмена смертных приговоров; Заселение пустующих земель; развитие мануфактуры; Улучшение управления колониями
Великое герцогство Тосканское	Петр Леопольд	Упразднил трибунал инквизиции; Отменил пытки и смертную казнь; Закрыл часть монастырей

Какие общие черты имели реформы в разных странах?
В 18 - 19 веках в большинстве стран Европы проводились различные реформы. Они были связаны с изменением общественных отношений, ростом промышленного производства, индустриализацией.  Необходимо  было  реагировать  на  такие изменения. И правительства европейских стран проводили масштабные реформы, менявшие жизни людей. Реформы были ответом на изменившиеся условия жизни. Именно в 18-19 веках стали появляться первые паровые двигатели, были проложены железные дороги, строились глубокие шахты. Люди нуждались в новых ресурсах, начиналось применение каменного угля и нефти. Индустриальные процессы обуславливали изменения в обществе. Основные реформы, которые были общими для европейских стран: реформа управления. В эти века многое изменилось в принципах управления государствами. Были созданы представительные народные органы. Они назывались по-разному, но все они были необходимы для ограничения королевской власти. Многие монархи Европы перестали быль самодержцами, их власть была ограничена властью указанных представительных органов;
была проведена  военная реформа. Появление новых видов оружия привело к созданию новых родов войск. Были изменены сроки службы в армии и сами принципы призыва на военную службу; важную роль играла образовательная реформа. Получение образования стало более доступным. Власти необходимы были образованные рабочие и мастера. В условиях активной промышленной индустриализации именно квалифицированные рабочие становились главными фигурами на заводах. Таким образом, были проведены реформы систем управления, изменения затронули армию и образование. Данные реформы изменили жизнь многих людей. Они сформировали принципы жизни европейцев, которые являются актуальными и сегодня.

На какие сферы жизни государства и общества реформы не распространялись и почему?
На социальную и экономическую сферу. Экономика по-прежнему быстрее всего развивается на северо-западе. Вся остальная Европа ощущает свое отставание.

Бурное развитие научно-технического прогресса, особенно в последние десятилетия, изменило мышление современного человека: переход на цифровую технику и распространение информационных технологий сделало нашу жизнь комфортней.
появление компьютеров совершило настоящую революцию. они изменили наш подход к работе, учёбе, развлечениям и другим сторонам нашей жизни. высокие технологии проникли во все сферы жизни человека. в больницах наш организм сканируют сложноустроенные томографы, в школах стоят современные компьютеры и устройства выхода в интернет, а в научных учреждениях находятся различные приборы для проведения расчётов и опытов. ставший привычным персональный компьютер, мобильная связь, интернет, автоматизированные линии производства – вот далеко не полный список применения компьютерных технологий. не так давно обладать персональным компьютером мог далеко не каждый. сейчас мы не представляем себе нашу жизнь без мобильной связи, а компьютеры есть практически в каждом доме.
я тоже пользуюсь компьютером, интернетом, мобильным телефоном. все эти устройства занимают прочное место в моей повседневной жизни. в памяти моего компьютера находится множество полезной информации: словари, справочники, энциклопедии. в свободное время на компьютере я смотрю любимые фильмы, слушаю музыку. при интернета я в любой момент могу найти нужную мне информацию. интернет отлично мне подготовиться к сдаче единого государственного экзамена. на бескрайних просторах всемирной паутины можно найти множество онлайн тестов по любому предмету. так же при компьютера и интернета можно поговорить с родными и друзьями, даже если они находятся в другой точке земного шара. мой мобильный телефон позволяет мне в любую минуту позвонить или отправить сообщение другу, сделать фотографию или снять видеоролик. он так же выручает меня в долгих поездках. я слушаю музыку, смотрю фильмы, общаюсь с друзьями в социальных сетях. такое маленькое, компактное устройство, но, сколько в нём функций!
и ведь это ещё не весь список гаджетов, нам в современной жизни. можно бесконечно долго говорить о возможностях и роли высоких технологий в организации и нашего общества. но очевиден тот факт, что развитие медицины и бизнеса, науки и образования, транспорта и других сфер человеческой деятельности немыслимо без развития высоких технологий.

объяснение:

человек воспринимает вселенную, как метериальные объекты, расположенные в пространстве-времени.

на самом деле нет ни материи (объектов), ни событий (явлений и процессов), ни пространства-времени.

всё видимая вселенная - это творение бога или проявленная любовь бога!

мы можем воспринимать эту любовь, как нахождение себя в космосе (пространстве), в некой точке с координатами (x, y, z) и в постоянном движении (времени), в течении нашей жизни (от рождения к смерти).

самый простой пример любви бога, который можно постоянно воспроизводить и наблюдать - падение брошенного камня на землю - это проявление гравитации. кстати, этим наблюдением и занимался галилей на пизанской башне.

и неважно какой предмет вы выпускаете из рук: золотой перстень, глиняный черепок или вишневую косточку.

независимо от материала все эти предметы упадут на землю. будут притянуты нашей землей. это и есть свойство настоящей любви, которая притягивает к себе, которая всех милует, всех любит, не делая никаких различий.