Выполнить упражнения с учетом времени. Задание на два урока, то есть данное задание надо выполнить два раза за неделю. Так же у Вас должно получиться два ответа. Если есть какие либо ограничения по здоровью, то увеличиваем время отдыха до полного восстановления. 1.Приседания (М) Серия из 3х раз, по 25 повторений. Отдых между повторами 30 сек. (Д) Серия из 3х раз, по 20 повторений. Отдых между повторами 30 сек. 2. Сгибание и разгибание рук в упоре лежа. (Отжимания) (М) Серия из 3х раз, по 13 повторений. Отдых между повторами 40 сек. (Д) Серия из 3-х раз, по 9 повторений. Отдых между повторами 40 сек. 3. Выпрыгивание из приседа. (М) Серия из 3-х раз, по 20 повторений. Отдых между повторами 60 сек. (Д) Серия из 3-х раз, по 15 повторений. Отдых между повторами 30 сек. 4. Планка в упоре на локтях. Выполняем планку, работаем на максимальную продолжительность. Планка выполняется 1 раз. ответ должен получиться в форме: (НАПРИМЕР!!) 1. Приседания 1 подход – 20 сек 2- 24 сек. 3 – 30сек. 2. Отжимания 1 подход – 15 сек И т.д… Рассчитывайте силы пятиклассника...

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка, по латыни Mus musculus, что означает мышь домовая, вид синантропный, значит тесно связаная с людьми и часто населяет жилые дома и хозяйственные постройки.

Увидела мышка теремок, остановилась и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

Надо сказать, что у домовых мышей хорошо развиты органы чувств. Лишь зрение у них довольно слабое; как и все мелкие грызуны, они отличаются дальнозоркостью, так как аккомодация хрусталика у них почти отсутствует. При этом у домовых мышей очень острый слух. Диапазон частот, воспринимаемых ими, весьма широк: мыши хорошо слышат звуки с частотой до 100 кГц. Слышит мышка кто-то по полю бежит, выглядывает она в окно и видит:

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка, по латыни Mus musculus. Из царства животных, тип хордовый, подтип позвоночные, класс млекопитающие, отряд грызуны, семейство мышиные, вид мышь домовая. А ты кто?

— А я лягушка-квакушка по латыниRana temporaria, что означает лягушка травяная, из царства животных, тип хордовые, подтип позвоночные, класс земноводные, отряд бесхвостые, семейство настоящие лягушки.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Маленький Принц отправился в путешествие в поисках друзей, в надежде обрести истинную любовь он и отправляется в свое путешествие по чужим мирам. Он ищет людей в бесконечной окружающей его пустыне, ибо в общении с ними надеется понять и себя самого, и мир вокруг, приобрести опыт, которого ему так недоставало. Посещая последовательно шесть планет,
Во время странствий Маленький принц побывал на разных планетах: короля, честолюбца, пьяницы, бизнесмена, фонарщика и географа. Каждая из этих планет - символическая ступень «познания мира» .
Во время своего путешествия Маленький принц встречается с различными взрослыми людьми. Здесь и властный, но добродушный король, который любит, чтобы все делалось лишь по его приказу, и важный честолюбец, желающий, чтобы все непременно почитали его. Попадается принцу также пьяница, которому стыдно, что он пьет, но который продолжает пить, чтобы забыть свой стыд. Мальчик удивляется, встретив бизнесмена, бесконечно считающего «принадлежащие ему» звезды, или фонарщика, включающего и выключающего свой фонарь каждую минуту и не имеющего времени на сон (хотя это занятие он любит больше всего на свете). Не может он понять и старого географа, который пишет огромные книги по рассказам путешественников, хотя сам не знает, что находится на его небольшой планете. А все потому, что он никуда не выходит, так как «слишком важная личность, чтобы шататься по свету».
Побывав на 6 планетах, Маленький принц отправляется на планету Земля. Он попадает в пустыню.
На планете Земля Маленький Принц встречает следующие персонажи:
Змея ( Согласно мифологии, Змея - символ мудрости или бессмертия)
Цветок ( Символ красоты)
Лис ( Символ мудрости и знания жизни)
Автор использовал этот прием для раскрытия образа Маленького Принца, вместе с ним читатель познает окружающий мир и людей, открываем новое, приобретаем опыт.