Кого можно называть друзьями?

Друзьями можно назвать людей, которые мыслят одинаково, всегда поддерживают друг друга и никогда не придают.
Они не ссорятся понапрасну и не жалеют игрушек.
А люди, с которыми ты просто общаешься – это приятели.
Друг же – это нечто особенное, редкое и незаменимое.
Ему можно доверить тайну и быть уверенным, что он никому не расскажет.
Друзья никогда не говорят плохого друг о друге и не осуждают за спиной.

Сначала задайся во почему ты его отшила.Это ведь не так ты делала.Ты это делала для того,чтобы не показывать ему свои настоящие чувства или же потому что он не тот парень,как тебе показалось,который нужен.Если 1 вариант,то играет чувство собственности,что раньше он за тобой бегал,а тут пропал и женское самолюбие играет.А если 2,то напиши ему первая,в этом нет ничего такого,это не стремно,выскажи ему все,что думаешь,что он тебе дорог и т.д,я думаю,что он поймет и все будет хорошо у вас,а если не ответит взаимностью,то не думай унижаться отпусти(помни,что ни один мальчик не стоит твоих слез).

Классификация этапов многолетнего тренировочного процесса несколько условна, но она необходима, чтобы разобраться в построении тренировочного процесса на разных этапах подготовки и, самое главное, увидеть качественное различие целей, чтобы стратегически сориентироваться в построении многолетнего тренировочного процесса.

   Обучение и тренировка мини-футболистов составляют единый педагогический процесс, направленный на укрепление здоровья занимающихся, развитие их физических качеств и освоение технико-тактических приемов игры. В условиях школы этот процесс условно можно разделить на три этапа.

Объяснение:

На первом этапе (8-10 лет) спортсменам прививаются умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия, обеспечивается разносторонняя физическая подготовка, сообщаются элементарные теоретические сведения.

   На втором этапе (11–15 лет) ставится задача расширения круга изучаемых технических приемов и тактических действий, формирования умений выполнять изученные приемы в усложненных условиях, дальнейшего развития физических качеств с учетом специфики мини-футбола. Также значительно расширяется объем теоретических знаний, совершенствуется психологическая устойчивость.

   На третьем этапе (16–17 лет) совершенствуется физическая подготовка спортсменов: основное внимание уделяется развитию тех физических качеств, которые необходимы для овладения сложными техническими приемами, групповыми и командными тактическими действиями. Техническая и тактическая подготовка ставят своей задачей отработку быстроты и точности выполнения приемов в условиях противодействия соперников. Также, именно в этот период, осуществляется конкретизация игровых функций, занимающихся и предусматриваются углубленные теоретические знания.