Из параграфа мы узнали о следующих методах географического изучения территории:
- сбор первичных сведений;
- метод составление карт;
- организация специальных географических экспедиций;
- метод анкетирования;
- районирование территории;
- выделение географических закономерностей;
- изучение преобразования территории и её отдельных районов;
- аэро- и космические исследования территории;
- применение компьютеров и Интернета;
- изучение географических карт.
При выполнении заданий учебника мы пользуемся следующими методами:
- сбор первичных сведений;
- метод составление карт;
- метод анкетирования;
- выделение географических закономерностей;
- изучение преобразования территории и её отдельных районов;
- применение компьютеров и Интернета;
- изучение географических карт.
Наиболее важными на мой взгляд являются методы
- сбора первичных сведений;
- метод составление карт;
- применения компьютеров и Интернета;
- изучения географических карт.
Так как данные методы позволяют сконцентрировать важную информацию в короткое время, что способствует более полному и эффективному её усвоению
Дудина895
26.02.2022
Авести́ (от итал. travestire — переодевать) — театральное амплуа, требующее исполнения соответственно переодетым лицом роли другого пола; преимущественно актриса, исполняющая роли мальчиков, подростков, девочек, а также роли, требующие переодевания в мужской костюм.[1][2][3]
в современном театре (реже в кино) к услугам актрис-травести прибегают, главным образом, потому, что добиться от актёра-ребёнка требуемого для сложных ролей исполнительского мастерства нелегко. кроме того, актёр-подросток быстро взрослеет, и на его роль нужно было бы вводить нового исполнителя, тогда как актриса-травести может выступать в одной и той же роли многие годы.
к травести относятся: в драматическом театре роли девушек, которым по ходу действия приходится выдавать себя за мужчин, переодеваться в мужское платье (например, шура азарова в комедии а. гладкова «давным-давно», беатриче в комедии карло гольдони «слуга двух господ»; габриэль в водевиле ф. а. кони «девушка-гусар»), тильтиль и митиль в «синей птице» мориса метерлинка[2].
травести называют также оперных певиц, выступающих в партиях юношей (которые композиторами xviii века создавались для женских голосов меццо-сопрано, контральто). например, зибель — «фауст» ш. гуно, лель — «снегурочка» н. а. римского-корсакова[2][3].
среди наиболее известных актрис-травести советского и российского театра и кино — янина жеймо, ольга бган (первая исполнительница роли маленького принца на советской сцене), лидия князева, мария барабанова, лариса голубкина, варвара асенкова, алиса фрейндлих [4], в. д. бендина[5], е. н. морес, з. ф. булгакова[6], н. н. казаринова, к. п. коренева, м. п. неменко-бабковская[7], а. а. охитина, в. а. сперантова, л. с. чернышёва.[2][8] и другие. из широко известных западных и восточных актрис к этому амплуа относят шведскую оперную певицу малену эрнман и французских актрис виржини дезаже и сару бернар, канадку мэри пикфорд, американку мод , а также актрис гонконга, тайваня и японии айви лин по, ян лихуа и хибари мисору.
kolesnikovaen
26.02.2022
Представлен обзор международной научной конференции «в.с. соловьев и его наследие в современном мире», посвященной 165-летию со дня рождения в.с. соловьева и 20-летию деятельности межрегионального научно-образовательного центра исследований наследия в.с. соловьева (соловьевского семинара), состоявшейся в ивановском государственном энергетическом университете имени в.и. ленина (г. иваново, 15-16 ноября 2018 дана характеристика основных мероприятий, прошедших в рамках конференции: открытие бюста в.с. соловьева, открытие выставок, посвященных жизни и деятельности в.с. соловьева, 20-летию соловьевского семинара, творчеству скульптора в.а. евдокимова, действительного члена российской академии художеств, народного художника российской федерации, концертная программа, включающая исполнение вокальных произведений на стихи в.с. соловьева, просмотр фильма «владимир соловьев в изобразительном искусстве». отмечены интерес, проявленный российским и зарубежным научным сообществом к конференции, участие в ней крупнейших специалистов-соловьевоведов, представляющих более тридцати российских и зарубежных университетов и научных учреждений. особое внимание уделено характеристике основных положений представленных докладов на пленарном заседании и на заседаниях трех секций: секция 1. «философия в.с. соловьева: актуальные аспекты», секция 2. «в.с. соловьев и философия»; секция 3. «эстетика в.с. соловьева и ». подчеркивается, что конференция продемонстрировала неиссякаемый интерес к философскому, публицистическому и наследию в.с. соловьева, его актуальность и непреходящую ценность. киберленинка:
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
О каких методах географического изучения территории вы узнали? Какими методами вы пользуетесь при выполнении заданий учебника?
- сбор первичных сведений;
- метод составление карт;
- организация специальных географических экспедиций;
- метод анкетирования;
- районирование территории;
- выделение географических закономерностей;
- изучение преобразования территории и её отдельных районов;
- аэро- и космические исследования территории;
- применение компьютеров и Интернета;
- изучение географических карт.
При выполнении заданий учебника мы пользуемся следующими методами:
- сбор первичных сведений;
- метод составление карт;
- метод анкетирования;
- выделение географических закономерностей;
- изучение преобразования территории и её отдельных районов;
- применение компьютеров и Интернета;
- изучение географических карт.
Наиболее важными на мой взгляд являются методы
- сбора первичных сведений;
- метод составление карт;
- применения компьютеров и Интернета;
- изучения географических карт.
Так как данные методы позволяют сконцентрировать важную информацию в короткое время, что способствует более полному и эффективному её усвоению