1. Хто на Щуку подав до суду «бомагу»? а) невідомо; б) Осли; в) Лисичка. 2. Л. Глібов говорить про суддів, що це народ… а) хитрий і розумний; б) справедливий та чемний; в) добрячий та плохий. 3. У чому була суть першого вироку, який винесли судді по справі Щуки? а) ув’язнити на один рік; б) зварити з неї юшку; в) повісити на вербі. 4. Займенники... а) означають кількість предметів; б) вказують на предмет (особу), але не називають його (її); в) є назвою дії предмета. 5. Займенниками третьої особи є… а) я, ви, вони; б) хлопчик, вона, воно; в) він, вона, воно, вони. 7 . Дієслово — це частина мови, яка: а) виражає ознаку дії, предмета чи іншої ознаки; б) означає дію або стан предмета; в) означає назву предмета; 8. Укажіть рядок, у якому всі дієслова доконаного виду: а) пообіцяла, стояли, доказати; б) падало, мріяв, вміти; в) прочитав, відвідала, забули. 9 У якому рядку записані дієслова майбутнього часу? а) напише, співатиме, придумають б) росте, лежать, читає в) полетить, іде, летіла

1.В

2.В

3.В

4.Б

7.Б

8.В

9.А

Осман освободился от подчинения сельджукам и перестал выплачивать им дань. Он совершил несколько походов на Византию и отвоевал крупные византийские города. Орхан продолжил завоевание и отвоевал у Византии крепость Бурсу. Завоеванные территории были разделены и управлялись наместниками. В государстве начали чеканить собственную монету.

После покорения соседних стран турки позаботились о поддержании торговли, земледелия и промышленности. Они создали очень боеспособную армию, правда, в основном, за счет увеличения ее численности. Значительный численный перевес давал возможность туркам одерживать военные победы.

Рост численности турок объясняется лёгкостью, с которой они ассимилировали другие народности, тюркские племена Анатолии, греков, славян, которые соглашались пожертвовать религией ради приобретения привилегированного положения — а таких было немало. Балканские народы должны были платить налог не только деньгами (джизье), но и детьми (девширме), из которых после обращения в ислам воспитывали янычар, составлявших самую боеспособную часть турецкого войска. Кроме того, в первые столетия турки искусно сеяли раздоры между греками и сербами, сербами и болгарами посредством отдельных привилегий в пользу то одной, то другой народности.

В моем представлении музей будущего - это не только помещение, в котором хранятся книги, картины, скульптуры, важные экспонаты, но и огромные здания, замки, небольшие деревушки, которые представляют историческую ценность для народа. В будущем можно будет, посещая такие музеи, пообщаться с людьми, которые живут там и являются представителями исторических ценностей. А может в будущем все типы музеев объединятся в один, вместо стен в помещениях будут огромные экраны, с помощью которых можно будет окунуться в прошлое. А выбирать вид искусства и век будет зритель.
Но какой бы ни был музей, прежде всего, это способ сохранить историю, наследство, достояние и неважно в какой форме, и в каком виде это будет. Главное, чтобы это было доступно.