Выпишите словообразовательные пары. Укажите производящие и производные основы. Выделите морфемы, определите способ образования.

ответ к заданию по русскому языку
 

Но­вая бра­у­зер­ная игра

Одна из са­мых кра­си­вых и ин­те­рес­ных ММО-стра­те­гий по­след­них лет

ПОДРОБНЕЕ

FLYINGLAND.RU

18+

Бес­плат­ный сер­вер WoW 3.3.5 Lich King

Без До­ната, вли­я­ю­щего на ба­ланс. Бо­лее 9000 иг­ро­ков. От­сут­свие ла­гов. Начни иг­рать!

ПОДРОБНЕЕ

EZWOW.ORG

18+

Иногда, в свободное от занятий и работы время, ученики школы Хинг Ши играли с учениками других школ в дзю-ню (игра, которая стала прародителем современного футбола). Команда, победившая на соревнованиях, получала на определённый срок небольшие привилегии, а также подарок из рук своего Учителя. Поэтому, однажды после занятий, накануне нового состязания, ученики подошли к мудрецу и спросили его:

— Учитель, скажи, почему нам так редко удаётся победить наших соперников по дзю-ню, ведь мы такие же молодые, ловкие и быстрые, как они. В чём кроется секрет победы? Может, в удаче?

В ответ на это Хинг Ши попросил учеников подождать его, и, выйдя из комнаты, спустя какое-то время вернулся, неся в руках осколки вазы. Дав каждому ученику по одному осколку, Хинг Ши сказал:

— Я раскрою секрет победы лишь тому из вас, кто, проявив мудрость и смекалку, сможет нарисовать полную вазу такой, какой она была до того, как я её разбил.

Сказав это, Хинг Ши вышел. Ученики, смущённые нелёгкой задачей, взяли в руки принадлежности для рисования и, тщательно изучая каждый свой осколок, начали рисовать. Так как любой из них хотел стать тем единственным, кому Учитель откроет секрет, сели они поодаль друг от друга и рисовали, прикрывая изображение рукой так, чтобы никто другой не смог увидеть их рисунок.

Закончив свои работы, пришли они к мудрецу, каждый втайне надеясь на то, что именно его рисунок окажется верным. Но, после того как Хинг Ши посмотрел работы, среди них не оказалось ни одной правильной: все ученики нарисовали разные вазы, красивые и не очень, но ни одна из них не была похожа на ту, осколки которой дал им мудрец. Тогда Хинг Ши вернул ученикам их работы и попросил ещё раз попробова

Объяснение:

Відповідь:важную роль в жизни. Как же это прекрасно иногда виезжать за город в лес или степь и проводить там свое свободное время,дышать свежим воздухом,общаться с природой... Но,к сожалению,не такие и теплые отношения между природой и человеком. Человек издевается над природой:вырубывает деревья,нанеся вред лесу и лесным жителям,после отдыха в лесу часто остаюстя одноразовые принадлежности,которые долгое время лежат в грунте и выделят токсические вещества,которые попадают в подгрунтную воду и заражают ее. Что же делать с этим? Как предовратить насилие над природой? Прежде всего стоит ,,понять,, природу,и как бы это абсурдно не звучало,поставить себя на ее место. Ведь чему мы можем научиться от природы? это прежде всего терпения,выдержки,и конечно же веры в лучшее будущее. Меня с детства родители учили относиться к природе с уважением,ведь она дает нам все необходимое для проживание на этой земле- пищу,воздух,воду, и т.д. Годы идут, а я по -прежнему защищаю природу как могу- сажу деревья,учу своих детей,как когда-то и родители учили меня. Самое главное,что я понял в моей жизни,что природа научила меня быть толерантным по отношению к ней(природе ) и людям,даже тем,кто причиняет природе вред.

Пояснення:вот