1. Каждый во проекта разбивается на части для облегчения его решения. 2. Поиск закономерности – даже там, где очевидной и естественной последовательности на первый взгляд нет. 3. Исключение метода проб и ошибок как нерационального. 4. Построение мысленных макетов, моделей, образов, схем будущего объекта проектирования. 5. Максимальное использование своих знаний и воображения. 6. Изучение литературы и других источников по теме проектирования. 7. Разносторонний и системный подход к во Выбор из предлагаемых решений наилучшего. Важно, чтобы проект был убедительным и все аргументы научно обоснованы А теперь во на какие операции можно разбить проект «Учёба в школе», как вы думаете?

ОЦТ тела при пры ке дви ется по параболе, траектория его

перемещения обусловлена взаимодействием силы тя ести и силы толчка.

Характер параболической кривой зависит от угла, под которым толчокнаправлен к опорной поверхности. По законам полет будет более

длинным, если толчок направлен под углом 45° к опорной поверхности. Если

е угол толчка превышает 45°, то полет будет выше, но бли е; при угле

меньше 45° полет будет ни е и бли е к месту начала дви ения. Равновесие

и устойчивость тела в разных фазах пры ка различны, так как они

определяются размерами площади опоры и поло ением ОЦТ, которое, в

свою очередь, зависит от взаимного располо ения частей тела.

Объяснение:

Слова - анаграммы у вас представлены в следующем порядке:

слива (фрукт тёмно-синего цвета, с небольшими сочными плодами. С довольно крупной косточкой)

орех (плод со съедобным ядром, имеющий твёрдую скорлупу)

пушка (артиллерийское орудие с длинным стволом. Для ведения прицельной стрельбы по наземным или воздушным целям)

груша (вкуснейшие, крупные и сочные плоды, содержащие много полезных веществ и микроэлементов)

Стало быть три слова "слива", "орех" и "груша" - это что-то съедобное и вкусное.

А вот слово "пушка" никак не вписывается в этот "гастрономический" ряд.

Поэтому исключается слово "пушка".