При обмолоте проса получается крупа, которую называют пшеном. Отходы при этом составляют пятую часть массы проса. Сколько мешков пшена

1 т = 1000 кг. 1) 1000 : 5 = 200 (кг) — отходи
2)  1000 - 200 = 800 (кг) — получится пшена
3) 800 : 50 = 16 (меш.).
Ответ: 16 мешков.

Скучаете? Значит наступило время для веселых игр. Хорошим выбором будет игра «Правда или действие». В игре может участвовать любое количество игроков, но веселее всего, когда есть большая и шумная компания. Вдвоем играть тоже весело, когда вы полностью сконцентрированы друг на друге. Аналогом этой игры является игра «Я никогда не» или игра «Одно из двух», если эта игра вам уже надоела. Также можно выбрать другие игры для компании, которые вас неплохо повеселят. Еще есть многими любимая игра «Крокодил».

Читать полностью: https://mensby.com/life/interesting/pravda-ili-dejstvie-spisok-voprosov-i-dejstvij

У сучасному суспільствознавстві виділяють біологічну стать і соціально-культурну стать, яку за англо-американською термінологією часто називають «гендер». Він відображає розділення жіночності (feminity) і мужності (masculinity).
Гендер (соціальна стать) − це прийнята в даному соціокультурному полі модель поведінки представників різної статі. На основі цієї моделі формується реальна поведінка людей. Гендер формується не природою, а уявленнями людей. Логіка цього процесу проста: «Чоловік — це не жінка, а жінка — не чоловік». Гендерна приналежність позначається через широкий асортимент пропонованих культурою засобів: одяг, зачіска, прикраси, взуття, хода, мова, стиль спілкування тощо.
Гендерна структура суспільства впливає на розподіл споживчого ринку. Виробники пропонують споживачам товари для дівчат і хлопців, для жінок і чоловіків, для бабусь і дідусів.
Важливе місце серед ресурсів, що забезпечують гендерні відмінності, займає ринкова пропозиція товарів, що мають яскраво виражене або замасковане гендерне забарвлення. Це товари для дівчаток і хлопчиків, дівчат і хлопців, жінок і чоловіків. Вони не тільки пропонують, але й нав’язують підтримку гендерних меж. До гендерних ресурсів можна віднести й агентів соціалізації: чоловічі і жіночі журнали, телепередачі, шкільне і сімейне виховання і т. д