На рисунке изображены две экосистемы:экосистема леса и СТЕПИ.сравните многообразие экосистем естествознание..

Экосистема степи :растут кустарники и травы. Консументы :жуки, сурки сайгаки, лисы, мыши суслики. Экосистема леса :::Растут деревья (лиственные и хвойные) Консументы жуки, пауки, комары, клещи, зайцы, белки, мыши, сова дятел, волки, лисы, рыси они питаются травоядными. К организмом - разрушителям относятся грибы, черви. Могут быть ошибки в словах.

1) у цветов лепестки венчика раположены крест накрест отсюда и название

4) +4 (2 коротких,4 длинных)

6)   *ч4л4т2+4п1           

8)   или стручочек

  поочередно

корневая система

, редька, клоповник мусорный, редис, пастушья сумка

12)опишите капусту белокочаную- как ее выращивать капуста двулетнее растение, её можно сажать в южных районах семенами , в средней полосе россии выращивают рассадой, любит обильный полив , удобрения, хорошо отзывается на рыхление почвы, но на нее могу "нападать"   крестоцветная блошка, бабочка белянка откладывает яйца, а гусеницы капустные листья. приходится использовать инсектициды   для уничтожения насекомых.

Сочинение по картине К.Юона "Конец зимы.Полдень" предлагаю составить так:

  На картине К. Юона "Конец зимы.Полдень" изображено удивительное время - конец весны. На улицах еще лежит снег, но дни становятся погожими, безветренными. Действие картины происходит где-то в деревне. На переднем плане мы видим дом. Он сделан из дерева. Перед домом по снегу бегают куры. За забором мы видим лыжников. Они наслаждаются последними зимними деньками.

  Перед домом растут березы и ели. Вдали виднеется лес. Он густой и заснеженный. Ели в лесу очень высокие. Создается впечатление, что вся природа замерла в ожидании весны. Картина очень светлая и вызывает только положительные эмоции. Она напоминает всем нам о том, что в каждом времени года есть что-то прекрасное.