Рассмотрите репродукцию картины художника СВ. Иванова «Земский собор» (с. 45 учебника Составьте краткое описание сюжета картины

На картине С. В. Иванова изображен Земский собор. Художнику удалось показать суть Земского собора, что это собрание различных слоев населения. Видно, что собравшиеся решают важные вопросы. На первом, плане изображены председатели духовенства, в центре слева сидит царь Иван IV, его окружают приближенные. Сидящий на троне царь внимательно слушает читающего грамоту боярина.
1)  Представители каких сословий изображены на картине?
2)   Опираясь на картину, расскажите, каким образом проходило заседание Земского собора.
3) Какие символы самодержавия можно увидеть в изображении фигуры царя?

ответ:

по правилам фиба, на официальных соревнованиях игроки выступают под номерами с 4-го по 15-й.  

числа «1», «2» и «3» в качестве номеров в настоящее время не используются.

объяснение:

среди специальных жестов, используемых судьями по ходу матча, есть и жесты с этими числами: например, когда судья указывает на нарушение «правила трех секунд» или показывает, сколько штрафных бросков должен выполнить игрок пострадавшей команды.  

точно так же, на пальцах, судья показывает секретарю матча номер игрока, который наказывается персональным замечанием.  

чтобы избежать путаницы, было решено номера 1, 2 и 3 .

ответ:

первое различие - наиболее важно. в самом деле, выбирая тему и, формулируя вопрос, я

должен из области моих интересов сформулировать безличный и безоценочный

исследовательский вопрос. как писал гаспаров: «когда я говорю, что это ямб, я исследователь,

когда я говорю, что это хороший ямб, я исследуемый». в значительной мере от этого зависит

результат исследования. чем меньше меня в нем, чем больше я становлюсь чистым

инструментом, тем лучше. это и есть мыслительно-рефлексивный ход на объективизацию. в

проекте же я формулирую свою цель, как выражение своих представлений, желаний, образов. а дальше я начинаю для достижения этой цели привлекать то, что ко мне раньше не относилось

(людей, ресурсы, время) и вовлекать это в свою деятельность. это расширение границ

собственной субъектности.

- измеряемость результата можно сформулировать и более жестко, как наличие или

отсутствие цели. цель в проекте – это максимально детализированный образ продукта с

описанием социального адресата и привязкой ко времени.

- по дьюи проект «выброшен вперед», то есть мы полагаем впереди себя цель и, двигаясь от

нее, начинаем планировать условия ее достижения.

- самоопределение по этим деятельности может стать опытом ранней

профессионализации, так как несомненно они связаны с разными группами профессий. если опыт исследовательской деятельности это подготовка к научной работе, то проектная

деятельность - подготовка к инженерному делу, оргпроектированию, дизайну.

- в проекте есть исследование, в исследовании есть место проекту. надо различать часть и

целое. да, они есть как элементы. когда я делаю проект, то в его рамках провожу

маркетинговое исследование, которое является этапом моей проектной работы. когда я провел

исследование и мне нужно оформить и представить результаты, то этот этап я могу

рассматривать как проект в рамках исследования.