Начните составление хронологической таблицы важнейших событий Смутного времени.

Даты	События
1598 г.	Смерть царя Фёдора Иоанновича, пресечение династии Рюриковичей. Избрание на царство Бориса Годунова.
1601 - 1603 гг.	Голодные годы в России. Восстание под предводительством Хлопка Косолапа (1603 г.).
1604 г.	Вторжение Лжедмитрия I в пределы России.
1605 г.	Смерть Годунова. Воцарение Лжедмитрия I.
1606 г.	Убийство Лжедмитрия I в результате заговора. Начало правления Василия Шуйского.
1606- 1607 гг.	Восстание И. Болотникова.
Лето 1607 г.	Появление в России Лжедмитрия II.
Лето 1608 г.	Поход войска Лжедмитрия II на Москву. Формирование Тушинского лагеря.
1609 г.	Договор царя Шуйского со Швецией.
Сентябрь 1609 г.	Объявление войны России Речью Посполитой.
Лето 1609 г.	Разгром тушинцев под Тверью русско-шведскими войсками.

Объяснение:На занятиях физической культуры школьники входят в группу риска, которая подвержена травматизму, т.к. урок физической культуры отличается от других высокой двигательной активностью занимающихся, с использованием различного спортивного оборудования, инвентаря.

Хотя спортивные повреждения и занимают не первое место в общей структуре травматизма, однако по тяжести и по удельному весу переломов костей они стоят на втором месте после дорожно-транспортных травм. Поэтому детский травматизм (тем более при занятиях физкультурой и спортом) требует самого пристального внимания, изучения и внедрения профилактических мероприятий на всех этапах физического воспитания.

Профилактика детского травматизма - одна из важнейших задач современного общества, которая должна быть достигнута, в первую очередь, соблюдением техники безопасности на занятиях физкультуры.

Скачать:

Прометей – титан. Син Феміди (богиня справедливості і правосуддя) та Іапета

Прометей Допоміг Зевсу стати до влади, опікувався людьми: “навчив їх будувати житла, плавати на човнах, напинати вітрила, полювати лісову звірину, приручати тварин, запріг у ярмо дикого бика, приборкав вільного коня, і ті стали вірними помічниками людини; навчив лікуватися цілющим зіллям, знаходити путь по зорях і лету птахів, навчив добувати із землі мідь, золото й срібло та користуватися щедрими дарами природи”; допоміг людям укласти угоду з богами, викрав вогонь, “навчив людей приборкувати вогонь, топити мідь, кувати зброю, і люди стали дужчі, сміливіші, вони вже не схилялися покірно перед своєю долею”; “вони навчилися думати і тоді, мабуть уперше відчули себе людьми”; гордо зносить покарання Зевса – “страшні мої муки, та я не зрікаюся свого вчинку!”

Образ Енея в поемі “Енеїда” – один з центральних, але він має не лише позитивні риси характеру, а й негативні. Цитатна характеристика образу Енея “Енеїда” Котляревського наведена в цій статті

Еней — «хлопець хоть куди козак», троянський царевич, утікач з Трої, головний герой твору «Енеїда» І. Котляревського. Це суперечливий персонаж, з одного боку, ледачий, «на всеє зле проворний», занадто любить пиячити, гуляти, з іншого боку, коли йдеться про інтереси троянців, громадський обов’язок, Еней веде себе достойно, навіть героїчно.

Джерело: https://dovidka.biz.ua/eneyida-harakteristika-eneya

Объяснение: