1.”Өч кыз” әсәренең жанрын билгеләгез. Определите жанр данного произведения. А) әкият Б) хикәя В) табышмак (загадка) 2. “Туган тел” җыры сүзләренең авторын табыгыз. Найдите автора песни “Туган тел”. А) Г. Тукай Б) К. Насыйри В) М. Җәлил 3. Абдулла Алиш кем ул? А) композитор Б) рәссам В) язучы 4. Хәзер Сабантуй кайчан үткәрелә? А) яз көне Б) кар эрегәч В) җәй көне 5. Марат кайсы әсәрнең төп герое? Героем какого произведения является Марат? А)”Курыкма, тимим!” . Б)”Ике тиен акча” . В)”Серле алан”. В өлеше. Әсәрләрнең авторларын табыгыз. Найдите авторов произведений. Үрнәк (образец): Г. Тукай – “Туган тел”. А) Ф. Яруллин 1) “Өч матур сүз” Б) М.Җәлил 2) “Кояштагы тап” В) Н. Исәнбәт 3) “Чәчәкләр в татарском вообще не смыслю.

перевод:Три из жанровых работ уже были.

Определите жанр этой работы.

А) сказка б) история в) загадка (головоломка)

2. «Родной язык». Песня о высказывании автора в дар.

Найдите автора песни "Родной язык".

А) Г. И Тукаевский Б) С. Насири Б) М. Джалиль

3. Кто такой Абдулла Алиш?

А) композитор б) художник) и писатель

4. Когда сейчас празднуют Сабантуй?

А) весенний день б) таяние снега в) летний день

5. Главный герой произведения Марат какой-нибудь?

Какой герой Марат?

А) "Не бойся, Тимим!" , Б) «Две красные белки денег». В) «Таинственное поле».

Часть Б.

Найдите авторов охарактеризованных.

Найти авторов.

Образец (ы): Г. Тукай - "Родной язык".

А) Ф. Яруллин 1) "Три прекрасных слова"

Б) после Мусы Джалиля 2) «Пятно Кояштагы»

В) Н. Суббота 3) «Цветы».

Відповідь:

Пояснення:

Пан Журден, буржуа середнього віку, батько якого розбагатів, торгуючи тканинами, має марнославне бажання стати аристократом. Він замовляє собі новий барвистий аристократичний одяг, демонструючи відсутність смаку, починає брати уроки із шляхетних мистецтв: фехтування, танцю, музики й філософії, роблячи дурня з себе, зі своїх учителів, і з шляхетних мистецтв. Його заохочує розорений аристократ Дорант. Він зневажає Журдена, проте потурає його ілюзіям, намагаючись вициганити в нього гроші для сплати своїх боргів.

Журден мріє одружити свою доньку Люсіль з аристократом, але сама Люсіль закохана в міщанина Клеонта. Слуга Журдена Ков'єль з до пані Журден, розсудливою жінкою, організовує інсценізацію — видає переодягненого Клеонта за турецького принца. Журден хапається за можливість поріднитися із закордонним монархом, його переконують, що як батько нареченої, він теж буде висвячений у дворянство. П'єса завершується церемонією цього гротескного посвячення, балетною сценою, відомою як «турецька церемонія».

ответПравительство хотело сделать из людей "зомби", сделать всех одинаковыми. Жизнь должна была быть беззаботной и тупой, люди общались бы  только с "семьей" со стен. А книги дают людям новые знания, эмоции, а вместе с эти могли возникнуть противоречия, разные взгляды, споры между населением. Это не нужно было правительству, поэтому был приказ сжигать любые книги. Одним словом - тотальный режим над сознанием человека, уничтожение его, как личности и как индивида со своим внутренним миром, эмоциями, знаниями.

Объяснение:Думаю Норм???

Скок даш балов???

Мне принципе всеравно