Установите соответствие между названиями народов и их характеристиками. А) ацтеки 1) индейское племя, создавшее обширную

Під час цієї війні було знищено дуже багато людей

Объяснение:

Друга світова війна була найбільшою, самої руйнівної і самої кровопролитною війною, відомої історії. За своїми масштабами вона далеко перевершила всі війни минулого, в тому числі Столітню війну XIV-XV ст., Тридцатилетнюю війну XVII ст., Наполеонівські війни початку XIX в. і навіть Першу світову війну 1914-1918 рр. Друга світова війна тривала шість років - з 1939 по 1945 р У ній брало участь 61 держава з загальною кількістю населення 1 млрд 700 млн чоловік, в тому числі всі великі держави: Німеччина, Великобританія, Франція, Італія, Радянський Союз, Сполучені Штати Америки та Японія . Військові дії велися на території 40 держав, на трьох континентах і на всіх океанах. В армії воюючих країн було мобілізовано 110 млн чоловік; крім того, десятки мільйонів брали участь в русі Опору, в партизанській війні, будували військові укріплення, працювали у військовій промисловості. В цілому війна втягнула в свою орбіту 3/4 населення земної кулі.

Втрати і руйнування, викликані Другою світовою війною, не мають собі рівних. Вони настільки великі, що їх навіть неможливо точно підрахувати, а можна лише приблизно оцінити. За підрахунками істориків, людські втрати у Другій світовій війні склали не менше 50-60 млн чоловік.

Ajdodlar ibrati, hayot yo'li va bemisl faoliyati yosh avlod kamolida beqiyos ahamiyatga ega.

Shu ma'noda oladigan bo'lsak, necha asrlarkim, xalqimizning faxru iftixori, g'azal mulkining sultoni Alisher Navoiy hamda shoh va shoir, sarkarda va buyuk davlat arbobi Zahiriddin Muhammad Boburning boy ma'naviy merosi tafakkur quyoshi misoli kelajagimiz egalarining har jihatdan yetuk va komil insonlar etib tarbiyalashga xizmat qilib kelmoqda.

Ushbu buyuk bobokalonlarimizning o'lmas merosi, betakror asarlarini o'quvchi-yoshlarga o'rgatish, farzandlarimizni umuminsoniy qadriyatlar ruhida tarbiyalashga yuksak darajada.

Объяснение: