Прочитайте фрагмент документа и ответьте на вопросы. Акт о наказаниях бродяг и упорных нищих (1597 г.)

1) В XVI в. происходит сильное социальное расслоение. Появляются люди, которые занимаются бродяжничеством и нищенством. Они разносили болезни, занимались грабежом и пиратством.

2) Бродяг наказывали кнутом, после их заставляли устроиться на работу. Если они не выполняли предписание, то их отправляли в исправительный дом или в общую тюрьму; либо ссылали на казенные галеры.

3)

Справедливы ли меры	За	Против
По отношению к бродягам	Этот закон предоставлял	Эти меры делали таких
и нищим	возможность получить	людей бесправными, их
	работу или крышу над	жестоко наказывали
	головой
По отношению к простым	Это защищало людей от	Каждый человек мог
жителям	грабежа и	оказаться в такой же
	распространения	ситуации
	болезней
По отношению к	Это решало проблемы с	Это усиливало
государству	бродяжничеством	недовольство среди
		простого населения

Объяснение:

1. во первых, мои родители педагоги. я с детства живу в педагогическом коллективе и мне профессия педагога известна не по наслышке. так сказать с молоком матери. я уже готов преподавать, вам не прийдется на меня тратить много сил.

2. не надо лапшать мне на уши что конкурс на место учителя в школу составляет больше одного человека на место. быстрее заччисляйте меня без экзаменов пока я не передумал.

3. бабушка в израиле готова оплатить мою учебу если я пойду на контрактное (платное) образование.

4. я ничего другого больше не умею кроме как писать фомулы. не будьте жестокими, вы последняя моя надежда. если и вы меня не возьмете то меня точно загребут в армию. а я к армии не готов. вы ж знаете что подтягиваться я не умею а гранату могу отбросить от себя не больше 5 метров. несмотря на плоскостопие, близорукость, отсутствие правой руки и язву желудка меня признали годным к строевой. ну какой из меня солдат.

Налоги - это обязательные, индивидуальные безвозмездные платежи, взимаемые с организаций и физических лиц в форме отчуждения принадлежащих им на праве собственности, хозяйственного ведения или оперативного управления денежных средств в целях финансового обеспечения деятельности государства и (или) муниципальных образований.

Основными чертами, которые характеризуют суть налогов, являются:

установление налогов есть прерогатива законодательной власти;

главная черта налога - односторонний характер его установления;

уплата налога - обязанность налогоплательщика, которая не порождает встречной обязанности государства;

налог взыскивается на условиях безвозвратности;

цель взимания налога - обеспечение государственных расходов вообще, а не какого-то конкретного расхода.

Возникновение налогов обычно связывается с возникновением государства: становление его институтов, возложение на государственный аппарат общественно-политических функций неизбежно потребовало формирования фондов финансовых ресурсов и соответственно инструментов, посредством которых такие фонды могли быть сформированы.

Таким инструментом и стали налоги.

Главное назначение налогов изначально заключалось в формировании материальной базы для обеспечения функций государства в интересах всего общества.

Налоги:

являются основным источником формирования финансовых ресурсов страны;

используются на содержание государственного аппарата;

обеспечивают предоставление определенных услуг населению (пенсионное обеспечение, образование, здравоохранение).

По законодательству Российской Федерации различаются налоги 3х видов:

налоги федеральные;

налоги региональные;

налоги местные.

Органы государственной власти всех уровней не вправе вводить дополнительные налоги, не предусмотренные законодательством РФ, равно как и повышать ставки установленных налогов и налоговых платежей.

По взимания различают налоги:

прямые,

косвенные.