1.Назвіть складовий елемент техніки стрибків: -поворот –розмахування-відштовхування 2.Який вид змагань не належить до легкої атлетики: -десятибор є-сучасне пятибор є-метання 3.Які дистанції вважаються короткими: -30 м.-100м.-400м.-800м. 4.Який з наведених термінів визнача б стрибків у висоту: -«фосбері-флоп»-«у кроку»-прогнувшись 5.Назвіть б стрибків у довжину: -перекидний-«ножиці»-«зігнувши ноги» 6.Яка максимальна дистанція бігу дозволена у шкільній програмі: -1000м.-1500м.-2000м. 7.Засновник Олімпійських ігор сучасності П єр де Кубертен був: -спортсмен-педагог-барон 8.Хто з учнів допускається до уроку фізичної культури? -учні, що мають спортивну форму -учні, допущені за станом здоров я. -хочуть займатися фізкультурою. 9.Початок бігу це:-розгін-прискорення-старт. 10.Фінішування на коротку дистанцію це: -стрибок-нахил тулуба уперед-зупинка. 11.Назвіть основні складові елементи техніки стрибків: -повороти-розмахування-підготовка до відштовхування-приземлення-політ-відштовхування. 12.Які дистанції вважаються короткими?-60м.-200м.-800м.

Закончите предложения, выбирая правильное слово.
Пример: Вы можете (трудно / едва) знать его имя. — Вы едва ли знаем его имя.
1. Get up! It's nearly eight — Вставай! Сейчас почти восемь.
2. Last month all the players trained hard. — В прошлом месяце все игроки п:срдно тренировались.
3. It's too late. Let's speak about the exams tomorrow. — Сейчас слишком Юздно. Давайте поговорим об экзаменах завтра.
4. We have been proud of our sportsmen lately. — Мы гордились нашими |нортсменами в последнее время.
5. She was tired and could hardly keep her eyes open. — Она была утомле-
i. t и могла едва держать свои глаза открытыми.
6. There is a new swimming pool near our school. — Новый плавательный (нссейн есть около нашей школы.
7. Does she think highly of your pictures? — Она высоко оценивает ваши иображения?
8. Look! The bird is flying high in the sky. — Посмотри! Птица летит высоко .в небе.

Объяснение:

Людям свойственно списывать свои болезни на радиацию и вредное воздействие других загрязнителей окружающей среды. Однако, влияние экологии на здоровье человека в России сегодня составляет всего 25–50% от совокупности всех воздействующих факторов. И только через 30–40 лет, по прогнозам экспертов, зависимость физического состояния и самочувствия граждан РФ от экологии возрастёт до 50–70%.

Наибольшее влияние на здоровье россиян оказывает образ жизни, который они ведут (50%). Среди составляющих данного фактора:

характер питания,

полезные и вредные привычки,

двигательная активность,

нервно-психическое состояние (стрессы, депрессии и т.п.).

На втором месте по степени влияния на здоровье человека находится такой фактор, как экология (25%), на третьем — наследственность, которая составляет целых 20%. Остальные 5% приходятся на медицину. Однако известны случаи, когда действие сразу нескольких из этих 4-х факторов влияния на здоровье человека накладываются друг на друга.