Слева висящие шарики наэлектризованы и взаимодейству­ют с правыми заряженными шариками так, как показано на рисунке. Какой

ответ - №1

1)валерий абисалович гергиев - 2 мая 1953 г. (66 лет), москва - артист, дирижер

2)влади́мир теодо́рович спивако́в - 12 сентября 1944 г. (74 года), уфа, башкирская асср, рсфср, -   дирижёр, скрипач, педагог

3)ю́рий абра́мович башме́т (род. 24 января 1953, ростов-на-дону) — советский и российский альтист, дирижёр, педагог

4)ю́рий хату́евич темирка́нов (кабард.-черк. темыркъан хьэту и къуэ юрий; род. 10 декабря 1938, нальчик) — советский российский дирижёр, педагог, общественный деятель.

5)альгис марцелович жюра́йтис (27 июля 1928, рассеняй, литва — 25 октября 1998, москва, российская федерация) — советский, литовский и российский дирижёр.

6)карлос клайбер (или кляйбер; нем. carlos kleiber, полное имя карл людвиг клайбер — karl ludwig kleiber; 3 июля 1930, берлин — 13 июля 2004, словения) — австрийский оперный и симфонический дирижёр.

7)леона́рд бернста́йн (. leonard bernstein; 25 августа 1918, лоренс, штат массачусетс — 14 октября 1990, нью-йорк) — американский композитор, пианист, дирижёр и популяризатор академической музыки.

8)арту́ро тоскани́ни (итал. arturo toscanini; 25 марта 1867, парма — 16 января 1957, ривердейл, нью-йорк) — итальянский дирижёр.

9)           сэр алан чарльз маклорин маккеррас[1] (. alan charles maclaurin mackerras, 17 ноября 1925, скенектади, штат нью-йорк — 14 июля 2010, лондон) — австралийский дирижёр.

10)то́мас би́чем (. thomas beecham; 29 апреля 1879, сент-хеленс — 8 марта 1961, лондон) — британский дирижёр, оперный и импресарио.

Цель: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.

Ход занятия:

Стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то пришел. Давайте, посмотрим. (Появляется кукла Юля.) Ой, а кто же это? (ответы детей.)

Кукла Юля: Здравствуйте, ребята! Куда я попала? (ответы детей.) Как вас здесь много. Наверное, в детском саду очень интересно и весело. Я тоже хочу ходить в ваш детский сад. Возьмете меня?

Воспитатель: Для начала надо познакомиться. Меня зовут (воспитатель называет имя, отчество). А тебя?

Кукла Юля: А меня зовут Кукла Юля.

Проводиться игра «Скажи свое имя». (Дети встают в круг и передают друг другу игрушку, называя свое имя.)

Воспитатель: Замечательно! Вот мы и познакомились. Наши ребята очень дружные. А ты хочешь стать их другом?

Кукла Юля: А кто такие друзья?

Воспитатель: Ребята кукле Юле, расскажем кто такие друзья. (друзья - это с кем мы играем.) 

Кукла Юля: А сколько можно иметь друзей? (одного, два, много…) 

Воспитатель: Как вы думаете, дети могут дружить только с детьми, или со взрослыми тоже можно дружить? (ответы детей). 

Кукла Юля: Какие вы молодцы!

Воспитатель: Ребята, взрослые часто говорят: «Нужно быть дружными». Подумайте и расскажите кукле Юле, что значит «дружить»? (Делиться игрушками, конфетами; не ссориться, не кричать, не драться, разговаривать вежливо друг другу…)

Кукла Юля: А если у меня будет плохое настроение, и вы  не захотите со мной играть?

Воспитатель: Дети, что вы делаете, если заметите, что у вашего друга плохое настроение , посидим рядом, успокоим, дадим игрушку...)

Воспитатель: Правильно, молодцы. Кукла Юля наши детки знают много игр. Хочешь, они тебе покажут?

Кукла Юля : Да, очень-очень хочу.

Проводиться пальчиковая гимнастика «Дружба».

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

Мы с вами подружимся

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять

Начинай считать опять.

Раз, два, три, четыре, пять

(Пальцы рук соединяют в замок) ,(Ритмичное касание мизинцев), (Поочередное касание пальцев обеих рук, начиная с мизинца).

 Мы закончили считать.  

(Руки вниз, встряхнуть кистями). 

Кукла Юля , мне понравилась игра.

Воспитатель: А мы знаем много игр и тебя, кукла Юля, научим.

Проводится физкультминутка: «Дружба»

Мы похлопаем в ладоши

Дружно, веселее.

Наши ножки постучали

Дружно и сильнее.

По коленочкам ударили

Тише, тише, тише.

Наши ручки поднимайтесь

Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились,

Ниже опустились,

Завертелись, завертелись и остановились.

(По ходу стихотворения дети выполняют соответствующие движения.)

Воспитатель: кукла Юля, у всех наших ребят есть друзья. А давайте поиграем.

Проводиться игра «Назови друга ласково». (Дети в кругу передают мяч и ласково называют друга по имени)

Кукла Юля мне очень понравилась эта игра.

 

Воспитатель: Ребята, а кто из вас сделал для друга что-то хорошее? (ответы детей.)

Кукла Юля: Молодцы, ребята. Я сегодня узнала очень много о дружбе и друзьях. Мне очень понравилось у вас в гостях, и я обязательно приду к вам ещё раз. До свиданья, ребята!

(Дети прощаются с куклой Юлей)

Объяснение:

надеюсь