Я хз какsin²3x + sin²4x = sin²5x + sin²6x

Картину «Вести с фронта» Нина Николаевна Ватолина написала в 1943 году. Война была в самом разгаре. На фронтах шли жестокие сражения. А в тылу жены и матери ждали любой весточки от солдата, гадали, жив ли, не ранен. На каждого встречного солдата смотрели с тайной надеждой: а вдруг, да и принес он весточку от родимого. 

Такой именно момент и запечатлела художница на своей картине. На переднем плане мы видим солдата. Он здесь проездом. Зашел ненадолго отдать письмо семье сослуживца, да и присел на минутку передохнуть с дальней дороги. Он не снимает шинель, в руках у него пилотка. Слева от солдата сидит старая мать. Она держит на руках внучку, которая сладко спит. 

Девочка еще не понимает, какое важное событие произошло в их доме. Зато старшая дочь солдата с интересом слушает чтение матери и вглядывается в строчки, написанные рукой отца. Жена солдата внимательно читает письмо. Она не замечает ничего. Для нее существуют сейчас только эти несколько строк, написанные, быть может, в перерывах между боями. 

Получив долгожданную весточку близкие забыли обо всем. На столе стоит недопитый чай. Но никому нет до этого дела. Их занимает то, что пишет им с фронта муж и отец. Даже солдат внимательно слушает вести с фронта, хотя знает гораздо больше, чем можно было написать. Но ему интересно вновь послушать о пережитом там, на фронте. 

Яркий солнечный свет, льющийся из окна, освещает всех присутствующих в комнате. Он усиливает впечатление радости от долгожданных вестей, от счастья, что самый родной и близкий человек жив и здоров, что советские войска перешли в наступление, что войне скоро конец, и он вернется домой, где все теперь будет по-другому, гораздо лучше, чем до войны

ответ:

планируемые

результаты освоения

образовательной

программы

(формируемые

компетенции)

планируемые результаты обучения по дисциплине

(или модулю)

пк-2 – способность

организовывать

закупку и поставку

товаров,

осуществлять связи с

поставщиками и

покупателями,

контролировать

выполнение

договорных

обязательств,

повышать

эффективность

торгово-закупочной

деятельности

начальный уровень

владеть:

- расчета потребности в товарах;

- способами выбора каналов поставки товаров;

- поддержки связей с поставщиками и покупателями.

уметь:

- определить и обосновать объем и сроки закупок;

- выбрать эффективные каналы поставок товаров;

- поддерживать связи с поставщиками и покупателями.

знать:

- основы планирования и обоснования закупок;

- основные виды связи с поставщиками и покупателями;

- методы запасами.

промежуточный уровень

владеть:

- организации закупок и поставки товаров, их

реализации покупателям с учетом применения принципов и

методов мерчендайзинга

- типовыми процедурами процесса закупок;

- способами учета имущества торговой организации и

составление бухгалтерской отчетности.

уметь:

- грамотно организовывать закупку и продажу товаров,

осуществлять связи с поставщиками и покупателями;

- контролировать выполнение договорных обязательств,

повышать эффективность торгово-закупочной деятельности

- планировать потребности в предметах снабжения;

- процедурами заказов;

- определять и корректировать условия договоров на закупку;

- запасами предметов снабжения в логистических

каналах закупок;

- оптимизировать затраты на закупки и доставку закупаемой

продукции;

- систематизировать информацию в

бухгалтерском учете и отчетности с целью эффективной

организации торгово-закупочной деятельности.

знать:

- методы закупки и продажи товаров с учетом принципов

мерчендайзинга;

- способы контроля договорных обязательств, повышения

эффективности торговой деятельности в целом;

- способами отражения в бухгалтерском учете финансового и

объяснение: