Ребятушки надо!! ) 1. Если мяч касается сетки во время подачи - это ошибка ? ответ: да или нет. 2. Если подача выполнена до свистка судьи разрешается ли еще одна подача ? ответ: да или нет. 3. Если после подачи игрок противоположной команды ударил ногой мяч - это ошибка ? ответ: да или нет. 4. Защитывается ли очко, если мяч попадает на лицевую или боковую линию поля ? ответ: да или нет. 5. Входит ли размер линии в волейбольную площадку ? ответ: да или нет. 6. Можно ли во время игры наступать на среднюю линию площадки ? ответ: да или нет. 7. Может ли игра в партии закончится со счетом 25:24 ? ответ: да или нет. 8. Может ли игрок после блока второй раз касаться мяча ? ответ: да или нет. 9. Могут ли соревнования проходить из четырех партий ? ответ: да или нет. 10. Может ли либеро выполнять нападающий удар через сетку ? ответ: да или нет. 11. Могут ли в пляжном волейболе играть на площадке два человека ? ответ: да или нет.

Нет, да,нет, нет, нет, нет, нет, да, нет, да, да

Значение права в жизни человека и общества огромно. Являясь универсальным регулятором общественных отношений, оно закрепляет основы существующего строя.

Устанавливая права и обязанности конкретных лиц, организаций, право вносит определенный порядок в общество и государство, создает предпосылки для их активности и эффективности.

Право побуждает людей совершать активные положительные действия и таким образом, развитию общества.

Право является критерием правомерного и неправомерного поведения людей и является основанием для применения мер государственного принуждения к лицам, нарушающим нормы права.

Право играет и важную воспитательную роль, развивая в людях чувства справедливости, добра и гуманности.

Объяснение:

Наша Вселенная подобна хаосу: непонятно, как она устроена, неизвестно, с какой целью.

60 лет назад, когда я учился в школе, считалось, что Вселенная бесконечна и вечна, а сегодня говорят уже о другом. Но все это опирается на наши очень ограниченные познания.

В рамках материальных органов чувств и развиваемых нами всевозможных дополнительных инструментов, мы не можем этого познать, поскольку очень замкнуты в себе, не выходим наружу – из себя.

Все, что происходит, я вижу в себе, и поэтому я ограничен и, в общем-то, конечен. Если бы мы могли наблюдать то, что находится вне нас, а не внутри нас, то тогда увидели бы совершенно другую картину реальности.