Посмотри на пары слов: арбуз луна книга арбузный, лунный,

Арбуз -> арбузный, луна —> лунный, книга —> книжный.

2. Тема текста — времяпрепровождение в лесу
Мало ли что можно делать в лесу!
Автор говорит, что в лесу можно охотиться, собирать грибы, переходить с поляны на поляну и смотреть на белые ромашки, сидеть на берегу озера, следить за утками, рыбами.
3.  В тексте 4 микротемы: походы в лес, наблюдение за утками, кувшинки и рыбы под солнечным светом.
План:
1) Походы в лес.
2)  Наблюдение за утками.
3) Кувшинки и рыбы.
4) Занятия в лесу.
4.  Мало ли что можно делать в лесу!
5.  Автору удалось передать свою любовь к природе с помощью ее подробного описания.
Он использует такие языковые средства, как метафоры (солнце запустит золотые дрожащие пальцы), эпитеты (ржавые стебли).

Стиль речи — художественный.
Тема: занятия на море.
Основная мысль: на море очень много занятий.
Мало ли что можно делать на море!
Август. На улице очень жарко. В такую погоду лучше всего проводить время на море. Там я плаваю, загораю, читаю. Мало пи что можно делать на море!
Можно взять подводные очки и наблюдать за морским дном. Рано утром там можно увидеть мелких рыб и раков-отшельников. Еще можно собирать ракушки.
Когда солнце светит особенно сильно, я беру книгу и ложусь на шезлонг под зонтом. На свежем воздухе под шум морских волн очень интересно читать.
Иногда я строю замки и крепости из песка. Это очень увлекательное занятие. Я представляю себя настоящим архитектором.
Мало ли что можно делать на море! Можно просто наслаждаться природой и думать.