В чем опасность близкородственных браков?

Близкие родственники являются носителями одних и тех же генетических патологий. Но чаще всего они находятся в рецессивном и состоянии- и никак не проявляются. При половом размножении возрастает вероятность перевода у потомства таких поврежденных генов в гомозиготное состояние, и патология неминуемо проявится в фенотипе детей. Причем, чем ближе степень родства, тем выше риск развития генетической патологии.

ответ: Выполнение варианта 11 см. на фото.

Объяснение:

В нижней части листа я выписала координаты точек А,В,С для варианта №11. Проведите две взаимно перпендикулярные оси и обозначьте х, у, у₁, z. Длину каждой из осей выберите 70 мм.

 Для точки А я подписала на чертеже значения по осям х,у,z, так вам будет понятнее. Аналогично найдите на чертеже координаты точек В и С. Постройте проекции треугольника АВС.

При построении проекций треугольника и самого треугольника АВС на плоскостях H, V и W учтите,что по осям х и z размеры действительные, а по оси у они в два раза меньше.

Внизу листа я записала, что ΔАВС не параллелен плоскостям проекций и не перпендикулярен им, но точка В∈V и С∈W.

Записывать это на листе с чертежом не нужно, но надо быть готовым ответить, как расположен треугольник относительно плоскостей проекций.

Надеюсь, что вам. Желаю удачи.

11,25 учеников

Объяснение:

Всего - ?

Ушли спать и гулять - 2/3(1/3+1/3)

Уехали - 1/5

Осталось - 3 ученика

Если уехало 1/5, а осталось 3 ученика, значит, что 3 = 4/5

1) 1 - 1/5 = 4/5(части) - приходится на 3 учеников

Нахождение целого числа по дроби: число ÷ дробь

2) 3÷4/5 = 3×5/4= 15/4 = 3 3/4(ученики) - которые остались после того, как ушли спать и гулять

Если ушли спать и гулять 2/3, то 3 3/4 ученика это 1/3

3) 1 - 2/3 = 1/3(части) - приходится на 3 3/4 учеников

Нахождение целого числа по дроби:

4) 3 3/4 ÷ 1/3 = 15/4 × 3 = 45/4 = 11 1/4 = 11,25(учеников)