Рассчитать Kc реакции 2SO2(г)+O2(г)=2SO3(г) если начальные концентрации SO2 и O2 (моль/л) соответственно равны 2 и 4 и к моменту равновесия прореагировали

Родился Крылов в бедной дворянской семье, потому не получил ни домашнего, ни гимназического, ни пансионатского образования.

Начальные способности чтения и письма привил Крылову отец. Мама приобщила сына к чтению и пристально следила за его развитием.
Учение давалось мальчугану просто. Он был  музыкален, сам выучился играть на скрипке.

Отец дал маленького Крылова в учение французу- гувернёру, который преподавал язык в губернаторском доме. Иван Андреевич учил язык совместно с детками губернатора, но «учитель был не очень сведущ, и потому ученики его не много поспевали».

После смерти отца заботы о воспитании и образовании отпрыска взяла на себя мама. Ей пришлось отпустить старшего сына в чужой дом, в богатую и культурную семью Львовых. Там он сразу прислуживал и проходил курс наук вкупе с детками владельцев. Крылов осознавал, что ему необходимо полагаться только на свои силы, возможности, разум. Но для их развития требовались познания. Так ученье стало в очах Крылова единственно вероятным выходом из бедного состояния, потому он занялся самообразованием. А помогает ему в этом мама Мария Алексеевна. Она воспитала в своём сыне такие свойства, как усидчивость, бдительность, ответственность, усердие, щедрость, душевность, самостоятельность, житейская основательность, практичность.

Название лицей получил по аналогии с названием места на окраине Афин, где располагался "гимнасий" ,в котором Аристотель передавал свою мудрость ученикам.
Государь, ставил задачу воспитать лицеистов, которые могут быть причастны к "важным делам службы государственной".
Открытие было интересно присутствием самого государя императора и высших сановников.
Внутренние покои включали квартиры инспектора и гувернеров, столовую, буфетную, больницу, аптеку, конференц-залы, канцелярию, актовый зал, классы: библиотеку, газетную комнату и комнаты воспитанников.
Одежда воспитанников; синие двубортные воротники с красными стоячими воротниками, с красным кантом на манжетах, суконный жилет, синие панталоны и полусапожки,
Режим был строгим. В 6.00 подъем и молитва, 7.00-9.00 занятия, 9.00 — чай, 10.00—12.00 —занятия, 12.00 — 13.00-прогулка, 13.00 обед, 14.00 — 15,00 — чистописание ли рисование 15.00 — 17,00 — другие уроки. 17.00 — чай и прогулка, 18.00 — 20.30 — вспомогательный класс, 20.30 — ужин и отдых, 22.00 молитва и отход ко сну. По уровню знаний лицей приравнивался к у ниверситетам. Профессора добивались от воспитанников занятий искусством, независимости суждений и поведения, прививали ненависть и презрение к холопству и требовали отвественного отношения к словам и поступкам.