Пригадай назву теми. Переглянь за змістом підручника, які твори у цій темі. Назви імена дівчаток і хлопчиків — героїв прочитаних творів.

• Пригадай назву теми. Переглянь за змістом підручника, які твори у цій темі. Назва теми «Розвивайся, звеселяйся, моя рідна мово…». Твори теми. «Колискова пісня, колискова...» Миколи Сингаївського. «Ой люлі, ой люлі...», «Тиха нічка теплесенька...», «Ходить котик по горі».  Українські  дитячі пісеньки  «Кукуріку, півнику» та «Добрий вечір, зайчику». Дитячі заклички. «Прощальний листопад» Василя Скуратівського. «Лісова колиска» Вадима Скомаровського. «Небеса прозорі...» Дмитра Павличка. «Я хочу сказати своє слово» Василя Сухомлинського. «Слова розповідають» Алли Коваль. «Словенятко» Надії Кир'ян. «Ковалівна» Лідії Компанієць. «Журавель» Олени Пчілки. «Неня» Андрія М'ястківського. Скоромовки Володимира Лучука та Богдана Стельмаха. Лічилки Наталі Забіли. Загадки. «Мовні цікавинки» Ігора Січовика. «Матусин заповіт» Марії Хоросницької.
• Продовж речення: Я читав вірші, дитячі пісеньки, лічилки, скоромовки, загадки, оповідання.
• Назви імена дівчаток і хлопчиків — героїв прочитаних творів. Хто з них зумів сказати своє слово про осіннє небо? Яке саме? Василько, Ігор, Оленка, Віра, Сашко та Наталя, Петрик та Вова, Ромась і Петрик, Валя, Дмитрик, Гнат, Оля.
• Вірші яких поетів ти прочитав у «Осінніх настроях»? Вадима Скомаровського, Дмитра Павличка.

ответ:

выскажите своё отношение к следующим определениям культуры. попытайтесь дать собственное определение культуры, аргументируйте вашу точку зрения. - «культура – деятельность людей по воспроизведению и обновлению социального бытия, а также включаемые в эту деятельность ее продукты и результаты. социальное бытие не существует само по себе, безотносительно к его воспроизводству людьми; в этом, собственно, и состоит его отличие от природы». (современный философский словарь. м., бишкек; екатеринбург. 1996. с. 255) - «культура, или цивилизация, в широком этнографическом смысле слагается из знаний, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком как членом общества». (тайлор э.б. первобытная культура. м., 1989. с. 18) - «истинная суть и смысл культуры – в органическом отвращении ко всему, что грязно, подло, лживо, грубо, что унижает человека и заставляет его страдать». (м. горький) - «есть в мире движущаяся параллельно силе смерти и принуждения ещё одна огромная сила, несущая в себе уверенность, и имя ей – культура». (а. камю) - «культура – это тоненькая яблочная кожура над раскалённым хаосом». (ф. ницше)

объяснение:

ты в любом случае не переживай.

первый иди на дисскусию.

поддерживай любую тему для разговора с ней.

в следствии - ты сам как действовать дальше( потянится ли она к

по сути, если она хоть немного дорожит тобой - обиды уйдут.

мы сейчас живём во время всех технологий, прекрасная штука эта соц. сеть. ты можешь все свои накопившиеся эмоции, переживания, выразить в сообщении.

можно узнать где играет эта девочка влиться в её компанию.

в школе мы проводим большую часть времени , и этим нужно воспользоваться, ведь заниматься какой-то школьной обязанностью вдвоём куда интереснее, нежели одному.

к примеру - возьмись писать стенгазету с ней.

самое главное в любой ситуации не !

удачи тебе!