К числу основных подсистем общества относится 1) государство 2) религия 3) экономика 4) класс предпринимателей

природа - это то не только то, что мы видим,выйдя на улицу, это то, что нас окружает. мы - люди, часть природы.говоря о природе в узком смысле, можно сказать,что это всё, окружающее нас: леса, луга, поля, бескрайние дали, просторы океанов, необъятные горы, небольшие речушки. природа бывает живая и неживая. живая природа - это насекомые, птицы, звери, пресмыкающиеся, люди. наука,изучающая живую природу называется биологией от греч. биос - жизнь, логос - наука. нам, современным людям, необходимо понимать всю значимость живой природы, ведь она наша "мать", не будь на земле простейших бактерий,не было бы и нас. мы должны оберегать и защищать природу, она заботится о нас, а мы должны позаботится о ней. и тогда, через какое-то время, мы найдём гармонию с природой и не будем такими отчуждёнными от неё,как сейчас. всё в наших руках!

Он с детства увлекся военными играми. Причем быстро перешел от деревянных игрушек и солдатиков к живым людям – своим ровесникам (так называемым «потешным»), вместе с которыми самозабвенно маршировал в окрестностях Преображенского. Потом он случайно нашел в Измайлово, в амбаре загородного дворца царя Алексея Михайловича, английский бот и увлекся плаванием на нем под парусом, а с годами научился кораблестроению, ставшему одним из любимейших его занятий.

В Преображенском он имел больше свободы, чем в Москве, в царском дворце. Его не рассматривали как будущего правителя России, и поэтому Петр не получил традиционного для русского царя образования. Его не воспитывали как помазанника Божьего. Царь учился урывками, кое-как, всю жизнь писал с ошибками. У него не было мудрых наставников и учителей, из-за чего он вырос типичным талантливым самоучкой, усвоившим только те знания, которые были ему нужны или интересны