Прочитайте текст и подчеркните те черты в деятельности католической церкви и в повседневной жизни священнослужителей и монахов, которые

• «Ручьи сокровищ...», «...на дыру бездна похож». «Ручьи грехов...», «...людям отпускают...»
•  «Есть у попов про всех товар», «Дом Божий превращают в рынок». «Продажа индульгенций бойко», «Толпа церковников жадна», «Привыкнув грабить издавна», «Живя бессовестным обманом».  «Церковник ловко лжёт мирянам»,  «За  мощи выдав зуб быка», «К болящему-и дань сберёт», «Страдает от попов народ», «Коль не заплатишь, проклянут».

все эти годы мы можем быть уверены что будет не так как нарисовать их в будущем мы будем в этом году в будущем или в следующем сезоне в будущем или ещё в этом случае мы не будем работать в будущем мы будем жить вместе с ним в этом году в будущем или в этом случае

Объяснение:

Выделите в предложениях ДО и определите синт.роль, укажите определяемое слово, обособьте запятой.

Цифровые технологии, открывая широкие возможности для получения образования, делают его более качественным и доступным. Подвергнув информацию оцифровке, образовательные контенты используют её как средство для электронного обучения. Дистанционное обучение – это возможность получить образование в онлайновом режиме, используя компьютер или другое устройство.

Довольно сложно отнести произведение Паустовского "Теплый хлеб" к какому-то определенному жанру. Его где-то называют рассказом, где-то зовут сказкой, и оба этих определения в какой-то мере справедливы.

Ведь в "Теплом хлебе" автору удалось совместить сказочные эпизоды с реальными, даже историческими.

От рассказа в этом произведении вполне определенное место действия, время, когда происходили события, отсылки на события в окружающем деревню мире, реальной показана и жизнь простых людей.

От сказки в нем мистические события связанные с наступлением холодов, предание о старинном проклятии, животные и птицы, которые ведут себя как люди.

Поэтому жанр этого произведения мы определяем как рассказ-сказка или сказочный рассказ.