Відповідь:
План характеристики дівчинки Люби.
1. Люба – перша подруга та шкільна приятелька Михайлика.
2. Портретна характеристика.
3. Риси характеру: смілива, співчутлива, добра, працьовита, дбайлива, щира, товариська
4. Прагнення Люби пізнання світу, любов до тварин, потяг до читання.
5. Вчинки персонажа: допомагає по господарству, розраджує Михайлика в горі, поважно ставиться до старших, щедро вгощає суницями.
6. Значення образу Люби.
7. Ставлення письменника до свого персонажа.
Пояснення:
Характеристика образу Люби за повістю «Гуси-лебеді летять».
У автобіографічній повісті «Гуси-лебеді летять» з дівчинкою Любою читач знайомиться в останніх розділах. Проте розповідь про неї наділена такою щирістю, що розумієш – дівчинка стала першим справжнім другом письменника.
«Біля самого вориння з козубом у руці стояла чорнява худенька дівчинка років восьми, очі в неї карі, з краплинами роси, рум'янці темні, а губи відстовбурчились рожевим потрісканим вузликом і чогось радіють собі». Саме такою побачив дівчинку малий Михайлик при першій зустрічі.
Любі часто доводиться залишатися самій та стерегти пасіку, коли дорослі зайняті справами. Навіть Михайлик дивується такій сміливості та перепитує, чи її не страшно серед лісів. «Трохи страшнувато, — обвела поглядом ліси. — Але ось-ось надійде тітка Василина або тато. А зараз я в курінь заберуся, щоб ніхто, навіть борсук, не бачив мене дівчинка уже знає багато таємниць природи, цікаво про них розповідає та захоплено показує другові деяких лісових мешканців.
Риси характеру відбиваються в багатьох поступках Люби. Працьовита дівчинка допомагає по господарству, уміє варити страви, слідкує за вогнищем, дбайливо заготовляє ягоди в лісі. Небайдуже дитяче серце щиро співчуває Михайликовому горю. «Я знаю: у тебе горе, а коли горе — в усіх болить серце. Того й хотіла побачити тебе». Щедро пропонує суниці, найкращі вишні. «Хочеш суниць? — простягає до мене повну козубеньку, посередині скріплену прутиком». Удома добра Люба залюбки доглядатиме маленьку сестричку. Також усією родиною виходжують маленьке козеня з перебитою ніжкою, його батько взимку знайшов у лісі. Допитлива дівчинка любить читати, тому за Михайлика приходити пасти коняку з книжкою, щоб читати її разом.
Люба вчить читача бути добрим, щедрим та співчутливим до чужого горя.
У житті письменника вона залишила незабутній слід, адже в автобіографічній повісті через піввіку серед найдорожчих людей він з таким теплом, ніжністю та вдячністю згадує свою першу дитячу подругу.
Первая группа — общественные пространства города, то есть те, которые активно посещаются жителями и являются центрами общегородского и локального значения: театры, кинотеатры, торговые центры, парки, скверы, пешеходные зоны. Участки и специализированные зоны общественной застройки, такие как госучреждения, больницы, студенческие городки благоустраиваются в соответствии с их отраслевой направленностью. Например, в больницах на приобъектной территории — в парке или сквере — устанавливают скамейки для отдыха.
Вторая группа — территории жилого назначения. Собственные требования к комплексному благоустройству разработаны и для них. При этом они будут разными для придомовых пространств, для школьных или дошкольных учреждений, для автостоянок и общественных пространств внутри жилых кварталов.
Третья группа — территории рекреационного назначения. Это парки, скверы, бульвары, сады, зоны отдыха. К этой же группе относятся и особо охраняемые природные территории — национальные парки, природные парки и лесопарки.
Комплексное благоустройство в каждом отдельном случае имеет свои специфические требования, но существует некий общий фактор для всех трех групп — в каждой из них обязательно предусматривается высадка зеленых насаждений. Именно они создать единый и гармоничный ландшафт территории, улучшают экологическую ситуацию в городе и просто украшают улицы.
Примеры удачного комплексного благоустройства Москвы — территория Патриарших прудов с улицами Большой, Малой Бронной и Спиридоновкой, реконструкция Большой Ордынки и Триумфальной площади.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
К основным факторам (ресурсам) производства относится 1) земля 2) торговля 3) цена 4) спрос