Описание природной зоны - Влажные экваториальные леса (сельва)

Зона лесов занимает Амазонскую низменность и прилегающие к ней восточные склоны Анд. Сельва – труднопроходимые влажные вечнозеленые леса с огромным разнообразием видов растений и животных. Из растений наиболее характерны шоколадное (какао) и хинное деревья, различные виды пальм, сейба (высотой до 80 метров), древовидные папоротники. Много лиан и эпифитов – орхидеи. Особенно богат животный мир сельвы. Многие животные приспособлены к жизни на деревьях: обезьяны, ленивцы, даже лягушки и ящерицы, много змей в том числе самая крупная на Земле Анаконда. У воды обитают копытные – тапиры и самый крупный грызуна Земле водосвинка капибара. Самый крупный хищник Ягуар.

Купили Ирочке попугая и стала она его дрессировать, учила его говорить, чтобы потом можно было похвастать перед ребятами в школе своимиталантами.
В это время бабушка просила Ирочку помочь ей сходить за чаем или выполнить еще какую-нибудь работу по дому. Однако Ирочка была всецелозанята своим попугаем и потому на все просьбы отвечала либо "мне некогда", либо просто "отстань".
Но вот Ирочка решила отнести попугая в школу и похвастать перед ребятами. Приносит она клетку с попугаем и все просят показать, как попугайразговаривает. Ирочка обращается к попугаю, а тот отвечает ей теми же словами, которая Ирочка использовала в разговорах с бабушкой.
Ребята сперва ничего не поняли, потом догадались и весело рассмеялись. Попугай сказал про Ирочку то, чего они не знали.

Главная героиня прибыла в Свердловск в эвакуацию. Она ходила в третий класс и преподаватель Анастасия Дмитриевна попросила ребят помочьновенькой, которая находилась недалеко от фронта и многое вынесла.
Римме стала помогать Маня Петлина, лучшая ученица класса, но тетя Риммы часто мешала девочкам заниматься, говоря, что Римма особенная, чтоона много вынесла, что ее нельзя равнять с обычными детьми.
Слушая эти речи, Римма действительно поверила в свою исключительность, прекратила делать уроки, стала плохо учиться.
Однажды она была в госпитале, где школьники заботились о раненых, и познакомилась с лейтенантом, у которого была перевязана правая рука. Лейтенант попросил девочку написать письмо его дочери.
Письмо Римма написала с ужасными ошибками и лейтенант начал критиковать его. Тогда за Римму заступились одноклассники, которые сказали, что она на фронте была.
Лейтенант все равно это не ободрил и пригласил на завтра к себе Римму, для разговора.
С тех пор Римма стала часто писать письма для лейтенанта, у которого обнаружилось множество родственников и знакомых.
А потом Римма принесла лейтенанту ведомость за четверть с хорошими отметками, а лейтенант показал ей, что его рука давно зажила.