1) как ты думаешь почему рим, проводит завоевательную политику 2) какие страны покорил рим, чтобы стать мощной державой3) как сформировалась система императорского травление с чьим именем она связана4) с чем отличие принципата от домината5) назовите причины кризиса римской империи6) назовите назовите факторы, способствующие развитию культуры римаесли сможете ответьте на все ♥всемирная "5 класс"​

я правда   точно не уверен о чем говорит последнее условие :

1   квадрат - 1 линия. в скобках указано, что не может быть   две линии на одном квадрате.   но   вот пояснение ли это к   этому условию или еще   одно   дополнительное условие , которое говорит, что между двумя квадратами можно провести   не более чем одну линию. этого я точно сказать не могу. но думаю раз написано в скобках ,   то это пояснение. то бишь не может быть двух линий на одном квадрате.

но   про то что нельзя провести две линии вне квадрата ничего не сказано!

учитывая вышесказанное предлагаю такое решение.

объяснение:

группа 1. присваивается после инструктажа и проверки знаний на рабочем месте. к этой группе относятся лица, элементарными знаниями в области электротехники (разнорабочие,

уборщики, ученики электромонтёров).

группа 2. присваивается лицам, имеющим элементарное представление об электроустановках, умеющим оказывать первую пострадавшим.

группа 3. присваивается лицам, знающим правила техники безопасности, достаточными знаниями в электротехники для того, чтобы вести надзор за электроустановками (электромонтёры, начинающие инженеры).

группа 4. присваивается лицам, указанным в 3 группе, но имеющим знания в объёме специального профтехучилища.

группа 5. присваивается лицам, знающим схемы и оборудование своего участка, умеющим организовать работу и вести надзор, способным обучать персонал (электромонтёры высокой квалификации, мастера