90 . один вариант на выбор варіант і "диваки та зануди" ульфа старка легке питання: на які дві групи поділяються персонажі? а тепер важке питання: чому ми сприймаємо в цій книжці одну групу зі знаком ''+'', а другу ‒ зі знаком ''-''. доведи, що це не просто ''оптичний трюк''. чи таки трюк, письменницьке шулерство? напиши або розкажи, мені цікаво, на чиєму ти боці й чому. почати можна й потрібно з ''мені , мені не '', але на цьому не зупинятись. ти маєш розібратись, чому саме одні кращі за інших, у чому їхні переваги. на твою особисту думку, звісно. варіант іі енн файн. ''борошняні немовлята'' як так сталося, що важким цинічним підліткам, що знають не всі букви і "не мають нічого святого" так залежало наприкінці книги на тих мішках? простеж, що відбувалося з головним персонажем. як три кілограми борошна змінили його самого й світ довкола нього? напиши//розкажи. або про щось інше, що зацікавило тебе в цій книзі.

Попали аварец и даргинец на необитаемый остров,разделенный небольшой километровой протокой.

Даргинец жил на одной стороне острова, аварец- на другой. И прожили они так четыре года.

Каждое утро каждый из поселенцев,обходил свою часть острова,в поисках чего-то нового.

Однажды Даргинец обходил свою часть острова и увидел на берегу очаровательную девушку. Она лежала без сознания.

Даргинец оказал первую и когда девушка вздохнула ,сразу подбежал к берегу и закричал громко:

-Магомед,плыви сюда.Увидишь то,чего четыре года не видел.

Магомед бросается в воду , плывет и приговаривает:

-Хин-кал, Хин-кал, Хин-кал...Отец ругает Магу:

- Вместо того чтобы учиться, ты бегаешь за девочками!

- Но это совсем не так.

- Молчи! Кто здесь отец - ты или я?

- Оба, папа, оба...Разговаривают две подруги:

- Вай Зухра, сматри, а мне смска пришла. "Патя, ты самая прекрасная девушка на свете"

- Балуется кто-то.

Аварец первый раз прыгает с парашютом. На прыжок смотрят его жена и сын. Аварец приземляется и лежит, не встает. Жена:

- Мага, сынок, сходи посмотри - дышит ли папа?

Мага, возвращаясь:

- Дада дышит, но около него дышать невозможно.Идет аварец по базару. Видит, сидит лезгин и продаёт семена от яблок. Подходит и спрашивает для чего они нужны.

Для ума,-отвечает лезгин.

- Сколько стоят?

-Одна штука -50 руб.

- А что так дорого?!

-Не хочешь,не бери!

Аварец призадумался и всё-таки купил две штуки. Пришел домой, съел семечки, не забыв запить тёплой водой. Посидев и подумав,вернулся на базар и говорит лезгину:

-Ты же меня обманул!

-Как?

-Слушай, килограмм яблок стоит 30 рублей. Я же мог купить кило,съесть сами яблоки и осталась бы пригорошня семян! -Вот видишь,ты начал умнеть. Мои семечки на тебя уже подействовали,-ответил лезгин.

Объяснение:

Процесс производства химических волокон включает три этапа.

1. Получение прядильного раствора

Все химические волокна, кроме минеральных, получают из вязких растворов или расплавов и называют прядильными. Для получения вязких растворов, идущих на производство искусственного волокна, целлюлозную массу растворяют в щелочи, а синтетическую массу получают путем химических реакций различных веществ.

2. Формирование волокна

Вязкий раствор продавливают через мельчайшие отверстия колпачков, которые называются фильерами. Струйки прядильного раствора, вытекая из фильеры, затвердевают, образуя тонкие нити. Затвердение происходит в мокрой либо сухой среде. Далее нити из одной фильеры на прядильных машинах соединяются в одну, вытягиваются и наматываются на бобину. Отверстий в фильере может быть от 24 до 36 тысяч.

Рис. 1. Фильера.

3. Отделка волокна

Нити промывают, сушат, крутят, термически обрабатывают, некоторые отбеливают и красят.

Штапельными называют химические волокна, получаемые разрезанием или разрыванием жгута из продольно сложенных, элементарных нитей отделочные операции, на отрезки длиной 40-70 мм, которые и называются штапели.