1. Виды адаптивных средств для сбора мочи и кала2. Опишите преимущества и недостатки различных видов адаптивных средств.3. Перечислите особенности средств ухода за лежачими пожилыми людьми?4. Какие критерии необходимо учитывать при выборе резервуаров для сбора мочи и кала?5. Перечислите преимущества и недостатки суден из различны материалов.

При метании ученик должен быть очень внимателен и аккуратен.

Учащийся должен:

перед метанием убедиться, что в направлении броска никого нет; осуществлять выпуск снаряда ,  исключающим срыв; при групповом метании стоять с левой стороны от  метающего; в сырую погоду насухо вытирать руки и снаряд; находясь вблизи зоны метания, следить за тем,  чтобы выполняющий бросок был в поле зрения, не  поворачиваться к нему спиной, не пересекать зону  метаний бегом или прыжками; после броска идти за снарядом только с  разрешения преподавателя, не производить  произвольных метаний; при метании в цель предусмотреть зону  безопасности при отскоке снаряда от земли.

Не передавайте снаряд друг другу броском.  Не метайте снаряд в не оборудованных для этого местах!

Перед прыжками в длинну, нужно убедиться, что песок в яме для приземления влажный, хорошо взрыхленным, а его поверхность  должна находиться на одном уровне с поверхностью дорожки для разбега. Перед выполнением  прыжков необходимо убрать из ямы грабли, лопаты и другие посторонние предметы.  Техника прыжка должна соответствовать учебной программе и обеспечить приземление учащегося  на ноги.

Учащийся должен:

грабли класть зубьями вниз; не выполнять прыжки на неровном и  скользком грунте; выполнять прыжки, когда учитель дал  разрешение и в яме никого нет; выполнять прыжки поочередно, не  перебегать дорожку для разбега во время  выполнения попытки другим учащимся; после выполнения прыжка быстро  освободить прыжковую яму и вернутся на  свое место для выполнения следующей  попытки с правой или левой стороны  дорожки для разбега.