Совершенно очевидно, что рабочие, фермеры, инженеры, банковские служащие, врачи и учителя принимают участие в жизни общества, создавая различные товары и услуги. а можно ли утверждать, что и вы- школьники, не включенные непосредственно в процесс производства товаров и услуг, - являетесь тем не менее активными участниками жизни общества? объясните свой ответ

ШКОЛЬНИКИ МОГУТ БЫТЬ ВОЛОНТЁРАМИ ТЕМ САМЫМ ОБЩИСТВУ

ПЛАН.

1.      Проблема проекта: низкий уровень жизни населения.

1а). Бедность значительной части населения.

1б). Низкое медицинское обеспечение

1в). Снижение рождаемости населения.

 

2.      Цель проекта – повысить уровень жизни населения.

2а). Изучение особенностей бедности в России и пути ее преодоления.

 

3.      Задачи и методы реализации проекта.

3а). Плановая разработка показателей для точного отображения уровня жизни населения.

3б). Сокращение бедности за счет роста минимальной оплаты труда, сокращение числа малооплачиваемых работников.

3в). Введение нового оборудования и увеличение уровня финансирования медицинской сферы.

3г). Разработка программ по увеличению рождаемости путем снижения цены на жилую площадь многодетным семьям.

3д). Предоставление вакансий безработным гражданам с заработной платой выше прожиточного минимума. 

 

4.      Этапы реализации проекта.

 

5.      Бюджет проекта.

5а). Обоснованностью объёмов предполагаемых затрат.

5б). Эффективность затрат.

Если рассмотреть в выражении ПАЧЕ ЧАЯНИЯ каждое слово по отдельности, понять значение каждого слова, то станет ясно и что означает это выражение целиком.

В старославянском языке было слово ПАКЪ, означавшее опять, еще. От этого слова образована и сравнительная степень ПАЧЕ со значением больше, сверх.

И сейчас иногда употребляется в речи устаревшее сочетание тем паче, что тождественно сочетанию тем более.

Старославянское слово ЧАЯНИЕ образовалось от глагола чаяти, что означает ожидать, надеяться.

В современном русском языке существительное ЧАЯНИЕ