Недостатки планово-социалистической

Невысокое качество продукции массового потребления из-за отсутствия рыночной конкуренции; отсутствие стимулов для работника и производителя; трудоемкий процесс планирования; современный уровень развития планирования не в состоянии оперативно реагировать на новейшие достижения научно-технического прогресса при планах, что отражается на эффективности производства

1)  к организационно-распорядительным относятся:

  подбор, расстановка и работа с кадрами;

  организационное регламентирование (нормирование);

организационное планирование;

  организационное распорядительство;

  делегирование полномочий и распределение ответ­ственности;

организационный инструктаж;

  организационное распорядительство;

контроль исполнения;

  организационный анализ;

  организационное проектирование;

  обобщение организационного опыта.

2)  наиболее важным элементом системы методов является материальное стимулирование. вся совокупность материальных стимулов может быть условно разделена на две основные группы. первую группу образуют материальные стимулы прямого воздействия, вторую – материальные стимулы косвенного воздействия. самые распространенные материальные стимулы прямого воздействия – это заработная плата и премии.

3)социально-психологические методы направлены на высшие потребности человека. к числу высших потребностей относятся потребности в коммуникации (т.е. социальные потребности), потребности в уважении и потребности в самовыражении. методы , основанные на социальных потребностях и потребностях в уважении условно можно отнести к социальной группе методов . основная их цель - формирование благоприятного морально-психологического климата в коллективе, развитие доброжелательных отношений между руководителем и подчиненными, облегчение адаптации для новичков. группа оказывает существенное влияние на деятельность работников организации и их удовлетворенность. причем указанное влияние может быть усилено за счет следующих мероприятий:

обеспечение единства трудового коллектива за счет организации работы группы как единого целого.

участие членов группы в формировании и изменении ее состава, т.е. в отборе, обучении и ротации работников.

формирование формальных и неформальных норм группового поведения.

распределение ресурсов (заработной платы, премий и т.п.) между членами группы по коллегиальному, а не по единоличному принципу.

использование межгруппового соперничества для усиления внутригрупповой солидарности

Человек может удовлетворить свои потребности двумя способами: изготовить всё необходимое для жизни самостоятельно или обменять часть излишков, созданных своим трудом, на необходимые вещи, изготовленные другими. с появлением общественного разделения труда начал бурно развиваться обмен, и люди убедились в преимуществах этого способа. человеку при обмене не нужно было всё добывать или делать самому. в результате можно получить в своё пользование больше разнообразных благ. это побудило людей сделать обмен основой своей жизни.