Два одинаковых груза массой по 1 кг каждый связаны между собой прочной нитью. первый груз тянут с силой 25 н по гладкому горизонтальному столу. с какой силой он действует на второй груз?

Если сила трения пренебрежительно мало,то второй груз подвержен такой же силе 25 н

Безусловные рефлексы - это врожденные, наследственно реакции организма. условные рефлексы – реакции, приобретенные организмом в процессе индивидуального развития на основе «жизненного опыта» . безусловные рефлексы относительно постоянны; условные рефлексы непостоянны и это свойство отражено в самом их названии. осуществляются безусловные рефлексы в ответ на адекватные раздражения, приложенные к определенному рецептивному полю . условные рефлексы могут образоваться на любые воспринимаемые организмом раздражения любого рецептивного поля. условные рефлексы являются преимущественно функцией коры большого мозга. безусловные рефлексы могут осуществляться на уровне спинного мозга и мозгового ствола . они входят в состав сформированного в процессе филогенеза и наследственно фонда рефлекторных реакций . условные рефлексы вырабатываются на базе безусловных. для образования условного рефлекса необходимо сочетание во времени какого-либо изменения окружающей среды ( или внутреннего состояния организма ), воспринятого корой полушарий большого мозга, с осуществлением того или иного безусловного рефлекса. такой раздражитель, вызывающий образование условного рефлекса, называют условным раздражителем, или условным сигналом, в отличие от безусловного раздражителя, вызывающего безусловный рефлекс .

Дано:           формула:       решение: m₀=40кг       а=f*h             m₁=40кг+10кг=50кг. m₁=10кг       f=m*g             m₂=45кг+8кг=53кг. h=3м             m₁=m₀+m₁     f₁=50кг.*9,8h/кг=500h. m₀=45кг       m₂=m₀+m₁     f₂=53кг*9,8h/кг=530h. m₁=8м                                 a₁=500h*3м=1500дж. g=9,8h/кг                           а₂=530h*3м=1590дж.   а-?                                         ответ: a₁=1500дж  ; a₂=1590дж. второй ученик совершил большую работу. (т.к. ученики поднимали вместе с грузом ещё свой вес)