При регулюванні електричного струму за реостата учень збільшив силу струму через в 2 рази. як змінилося значення падіння напруги на цьому і

За законом ома , чим менший опір тим більша сила струму. значення  напруги при цьому залишається незмінним. 

1) в разных условиях во всех трех агрегатных состояниях могут находиться: хлорид натрия ("соль" - что за абстракция? ) , вода, ртуть. дерево - вообще не вещество, строго говоря. 2) слабые межмолекулярные связи обуславливают легкость перехода эфира из жидкого в газообразное агр. состояние уже в нормальных условиях = легко испаряется. 3) некоторое количество нафталина находится в газообразном состоянии, надо понимать. 4) из голодного помещения? что за ужасы? о_о если перенесут из холодного помещения в теплое, диаметр отверстия несколько увеличится.

Движущиеся тела изменяют свое положение относительно других тел. таким образом говорить о том, что какое-то тело движется, можно лишь тогда, когда ясно, относительно какого другого тела  — тела отсчета изменилось его положение. идя в школу, вы двигаетесь вперед относительно вашего дома и, в то же время, передвигаетесь назад относительно автобуса, на который опоздали. человек, который успел на этот автобус, сидит и спокойно читает книгу, ничуть не задумываясь о том, что именно в этот момент несется над дорогой со скоростью 60 км/ч. посмотрев в окно, этот человек с удивлением отметил, что слева от автобуса машины проносятся вперед, а справа - почему-то назад, хотя все едут в одном муха летела навстречу автобусу по каким-то там своим делам, залетела в окно водителя и, через 15 минут, полетав по салону, вылетела из последнего окна автобуса вообще в другом районе города, пролетев относительно автобуса всего 10 м, а относительно дороги 15 км. - вот, наверное, если вы прыгаете с вышки в воду, то в системе отсчета, связанной с землей, вы падаете в воду. а в системе отсчета, связанной с вами, вода стремительно падает на вас ну и, кроме того, все мы, - и люди, и машины, и растения, и даже мухи летим по орбите вокруг солнца со скоростью почти 30 км/с, но это, однако же, не мешает нам спать, гулять, учиться в школе и вообще