Наша планета земля имеет заряд (-5, 7 умножить на 100000) кл. какая масса электронов создает такой заряд ? заряд электрона (-1, 6 умножить на 10 в -10 степени) кл, а его масса (9, 1 умножить на 10 в -31 степени) кг. полученный ответ выразите в миллиграммах (мг) и округлите до целых.

Кл кл кг м - ? кг = 3 мг

  смысл освоения луны, создания лунных поселений и приоритет перед другими космическими программами - это определение какая необходима  доступная рациональная  подготовка человека для освоения космоса. после этого можно считать, что земная цивилизация способна создавать базы на планетах и может осваивать солнечную   поэтому ресурс посвящен способам и освоения космоса, рассказывает об открытиях и новых гипотезах, о внеземном разуме, времени и пространстве, об и гражданской конституции в космосе…  для каждой цивилизации существует три пути развития.    первый путь (научный гуманизм)  связан с эволюцией цивилизации, когда раскрывается потенциал каждого представителя цивилизации. скрытые возможности личности принимаются неограниченными и многомерными. очевидно, такая цивилизация выйдет за пределы родной планеты, освоит спутник, ближайшие планеты, на очереди будут планеты-гиганты, затем звезды, будет путешествовать к другим галактикам, параллельным мирам и может быть вселенным.    илл. отношение размеров земли и луны к расстоянию между ними; и время, за которое свет, пущенный с земли, достигает луны. ближайшее расстояние между землей и венерой в 100 раз больше, землей и марсом в 200 раз.   второй путь (трансгуманизм),  когда цивилизация увеличивает продолжительность жизни и интеллект своих членов методом протезирования (например, замена нездоровых органов на донорские), объясняется потребительским внутренним потенциалом или культурным удовлетворением инстинктов. развитие такой цивилизации быстрее всего имеет ограничение.    третий путь (антигуманизм)  связан с саморазрушением сообщества из-за недостаточно развитого потенциала данного вида разумной жизни для освоения природы. проведенный опрос  показывает: 50% респондентов считает, что у человека неограниченный потенциал; 16% - потребительский потенциал; 28% - ограниченный и недостаточный потенциал для освоения космоса.    поднимается земной вопрос: как современный человек может соответствовать огромной космической архитектуре, включающей макро- и микрокосмос?   необходимо ли введение образования по просвящению человека  в его скрытые возможности?   в предлагаемой "альтернативной программе подготовки космонавтов"  показана одна из возможностей соразмерности человека и вселенной. в программе  используются материалы "психологии космических полетов",  идеи  космизма  н.ф. федорова, в.и. вернадского, к.э. циолковского, в.с. соловьева, в.н. муравьева, а.в. сухово-кобылина, н.а. умова,  зарубежных мыслителей  п. тейяр де шарден, шри ауробиндо  и других, развиваются традиции ведической, римской и семитской культур, а так же проводятся исследования современников.   ждем ваших пожеланий и предложений.

Дано:                         си:               решение: m=1200 г                       -                 р=m/v v=100  см 3                                       p=1200г/100см 3=12 г/см3=1,2 кг/м3                    найти: р-?