Расположите в хронологическом порядке по времени изобретения приборы.1) компас2) барометр 3) термометр 4) рычажные весы5) механические часы

Расположите в хронологическом порядке по времени изобретения приборы. 4-1-5-3-2

скорость не хорошо воспитанного мальчика: v,  м/с.

скорость движения эскалатора:   v₀, м/с

расстояние между краями эскалатора:   s, м

тогда мальчик затратит время на преодоление расстояния s:

        против хода движения эскалатора -   t₁ = s/(v - v₀)   с.

        по ходу движения эскалатора   -   t₂ = s/(v + v₀)   c.

примем расстояние s за 1. тогда:

        n₁ = t₁ = 1/(v-v₀)     - количество ступенек против хода эскалатора

        n₂ = t₂ = 1/(v+v₀)   - количество ступенек по ходу эскалатора

        n₃ = t₃ = 1/v = ?   - количество ступенек на неподвижном эскалаторе.  

замену можно произвести, исходя из того, что скорость мальчика одна и та же, а все ступеньки одинаковые. следовательно, большее время движения по эскалатору предусматривает большее реально пройденное расстояние и, соответственно, большее количество

составляем систему:

сложим первое и второе уравнения:

таким образом, поднимаясь (или спускаясь) по неподвижному эскалатору, не хорошо воспитанный мальчик насчитает:

  ступенек.

смотрите мой "перевод" вашей в комментариях к вопросу. я основывался на нём.

по условию:

время движения первого велосипедиста: t₁ = 24 ч.

скорость первого велосипедиста: v₁ = 10 м/с = 36 км/ч.

время движения второго велосипедиста: t₂ = 36 ч.

скорость второго велосипедиста: v₂ - ? решение:

путь первого велосипедиста: s₁ = v₁t₁.

путь первого велосипедиста: s₂ = v₂t₂.

они проехали одинаковый путь, т. е. s₁ = s₂.

тогда: v₁t₁ = v₂t₂.

выразим скорость второго велосипедиста:

численно получим:

(км/ч).

ответ: 24 км/ч.