Можно ли считать материальной точкой ученика в классе по отношению к другим ученикам в этом же классе?

да 

пример ученик всегда использует другого в списывании и сам считает и всех говорит что они друзья но они не общается с ним до следующего списывания или может быть общается но с неприязнем вот это называется материальное использование другого 

Дано:

m = 300 г = 0,3 кг

V = 5 л = 0,005 м³

T = 20 °C

Tk = 100 °C

ρ = 1000 кг/м³

с' = 4200 Дж/(кг*°С)

с = 920 Дж/(кг*°С)

Q - ?

Сначала какую-то порцию тепла получает кастрюля. Она передаёт полученное тепло воде. Этот процесс передачи тепла происходит постоянно. Получается, что и кастрюля и вода получают тепло:

Qк = с*m*(Tk - T)

Qв = с'*m'*(Tk - T)

Полное количество теплоты равно сумме:

Q = Qк + Qв = с*m*(Tk - T) + с'*m'*(Tk - T) = (Tk - T)*(сm + c'm')

Масса воды равна произведению плотности и объёма:

m' = ρV =>

=> Q = (Tk - T)*(сm + c'ρV) = (100 - 20)*(920*0,3 + 4200*1000*0,005) = 80*(920*0,3 + 4200*5) = 1702080 Дж = 1,7 МДж

ответ: примерно 1,7 МДж.

Без груза массой m тележка массой m проходит s1 без начальной скорости с ускорением a1 = f/m, при этом имея конечную скорость v1: s1 = v1²/(2 a1) = (m v1²)/(2 f) аналогично для s2: s = v2²/(2 a2) = ((m + m) v2²)/(2 f) так как время движения в обоих случаях одинаково, то уравнения скорости имеют вид v1 = a1 t и v2 = a2 t. следовательно, имеет место равенство: v1/a1 = v2/a2 m v1 = (m + m) v2 v2 = (m v1)/(m + m) с учетом выражения для v2 в s2, получаем, поделив s1 на s2: m = (s2 m)/(s1 - s2) = (0.2*0.2)/0.2 = 0.2 кг