Пловец спрыгнул с 5ти метровой вышки и погрузился в воду на глубину 2 метра сколько времени и с каким ускорением он двигался в воде? на какой глубине он остановился в бассейне? если известно ускарение до воды а=10

в воздухе:

в воде:

1)

потенциальная энергия прыгуна с вышки:

ep = m·g·h

2)

работа против сил сопротивления:

a = f·s

3)

считая, что ep = a,

находим силу сопротивления:

m·g·h = f·s

f = m·g·h / s

ускорение в воде (по модулю):

a = f / m = g*h / s

a = 10·5 / 2 = 25 м/с²

4)

скорость входа в воду:

v = √ (2·g·h) = √ (2·10·5) = √ (100) = 10 м/с

5)

время:

t = v/a = 10 / 25 ≈ 0,4 c

Примеры инерции в жизни это – полет любого предмета, например, спортивного копья, пули, которые останавливаются в конце концов под действием силы тяжести и трения о воздух. это большие и тяжелые вещи, которые нам трудно сдвинуть с места, например, шкаф, пианино или собранный на отдых чемодан. это ситуация, когда нам для того, чтобы повернуть на бегу, приходится или замедлять бег или хвататься рукой за столб либо дерево. также каждый знает, что когда быстро бежишь, то моментально остановиться нельзя. приходится тормозить ногами об пол, хвататься за что-то руками, в общем, себе сторонними предметами.

Вбиваем гвоздь молотком в доску. что наблюдаем? в каком направлении действует давление? (под давлением молотка гвоздь входит в доску. в направлении действия силы. доска и гвоздь - это целостные твердые тела.) возьмем песок. это твердое сыпучее вещество. трубку с поршнем наполним песком. один конец трубки при этом закрыт резиновой пленкой. давим на поршень и наблюдаем. (песок давит на стенки пленки не только в направлении действия силы, но и в стороны.) а теперь посмотрим, как ведет себя жидкость. наполним трубку жидкостью. давим на поршень, наблюдаем и сравниваем с результатами предыдущего опыта. (пленка принимает форму шара, частицы жидкости давят в разных направлениях одинаково.)