Мраморная колонна массой500т имеетплощадь основания 12, 5 м^2.определить давление колонны на опору ответ выразить кпа выручайте))

P= f/s f = mg p = mg/s p = 500 х 10^-3 х9.8/12.5 p = 392000па

юрий алексеевич гагарин родился 9 марта 1934 году в д. клушино гжатского (ныне гагаринского) района смоленской области в семье колхозника. детство прошло в селе клушино, а в 1945 году семья переехала в город гжатск. после окончания 6 классов школьного обучения, гагарин поступил в люберецком училище на специальность формовщик-литейщик. с 1951г. по 1955г. учился в саратовском индустриальном техникуме, а в 1954 году впервые совершил полет на самолете як-18. в 1957 году с отличием окончил военно-авиационное училище летчиков имени к. е. ворошилова №1 в городе оренбург. в декабря 1959 года подал заявление с просьбой о зачислении в группу кандидатов в космонавты. а в 1960 году стал кандидатом и приступил к занятиям и тренировкам вместе с девятнадцатью другими летчиками. в ходе подготовки вошел в спецгруппу из шести человек, которых стали готовить непосредственно к первому пилотируемого космического полета. хит продаж! монокуляр bushnell лучший в своем деле. скидка -50% экономный нагреет любое помещение до + 32с! портативный обогреватель. 8 апреля 1961г. на заседании государственной комиссии по пуску ук "восток" с космонавтом на борту утвержден основным пилотом ук "восток". 12 апреля 1961 - самый долгожданный и знаменательный день в астрономов и астронавтов. в этот день юрий алексеевич гагарин с космодрома «байконур» отправился в первое космическое путешествие в человечества на ракете «восток». сделав полный оборот вокруг нашей планеты по 1: 00 48 минут, гагарин вернулся на землю в круглой капсуле. настойчивости хрущева, сразу после полета звание гагарина было повышено со старшего лейтенанта до майора. ему организовали пышную встречу в москве. после полета гагарин совершил несколько поездок по разным странам (чехословакия, болгария, финляндия, ). dovidka.biz.ua затем он был дублером одного космонавта корабля «союз-1» - владимира комарова. ю.а. гагарин погиб 27 марта 1968 во время тренировочного полета близ д. новоселово киржачского района владимирской области. урна с его прахом захоронена в кремлевской стене.

Наукова картина світу (скор. нкм) - одне з основоположних понять в природознавстві - особлива форма систематизації знань, якісне узагальнення і світоглядний синтез різних наукових теорій. будучи цілісною системою уявлень про загальні властивості і закономірності об'єктивного світу, наукова картина світу існує як складна структура, що включає в себе в якості складових частин общенаучную картину світу і картини світу окремих наук (фізична, біологічна, геологічна і т. картини світу окремих наук, в свою чергу, включають в себе відповідні численні концепції - певні способи розуміння і трактування будь-яких предметів, явищ і процесів об'єктивного світу, що існують в кожній окремій науці [1]. система переконань, яка стверджує основоположну роль науки як джерела знань і суджень про світ називається сциентизм. в процесі пізнання навколишнього світу у свідомості людини відображаються і закріплюються знання, вміння, навички, типи поведінки і спілкування. сукупність результатів пізнавальної діяльності людини утворює певну модель (картину світу). в історії людства було створено і існувало досить велика кількість найрізноманітніших картин світу, кожна з яких відрізнялася своїм баченням світу і специфічним його поясненням. однак прогрес уявлень про навколишній світ досягається переважно завдяки наукового пошуку. [2] в наукову картину миру не входять приватні знання про різні властивості конкретних явищ, про деталі самого пізнавального процесу. наукова картина світу не є сукупністю всіх знань людини про об'єктивний світ, вона являє собою цілісну систему уявлень про загальні властивості, сферах, рівнях і закономірностях реальної дійсності [1]. наукова картина світу - система уявлень людини про властивості і закономірності дійсності (реально існуючого світу), побудована в результаті узагальнення і синтезу наукових понять і принципів. використовує наукова мова для позначення об'єктів і явищ матерії. наукова картина світу - безліч теорій в сукупності описують відомий людині природний світ, цілісна система уявлень про загальні принципи і законах устрою світобудови [3]. картина світу - системне утворення, тому її зміна не можна звести ні до якого одиничного (нехай і самому великому і радикальному) відкриттю. мова звичайно йде про цілу серію взаємопов'язаних відкриттів (в головних науках), які майже завжди радикальною перебудовою методу дослідження, а також значними змінами в самих нормах і ідеалах науковості [3]. наукова картина світу - особлива форма теоретичного знання, яка репрезентує предмет дослідження науки відповідно певному етапу її історичного розвитку, за якої інтегруються і систематизуються конкретні знання, отримані в різних областях наукового пошуку [4]. для західної філософії середини 90-х років xx століття відзначалися спроби ввести в арсенал методологічного аналізу нові категоріальні засоби, але разом з тим чіткого розмежування понять «картина світу» і «наукова картина світу» не проведено. у нашій вітчизняній філософсько-методологічній літературі термін «картина світу» застосовується не тільки для позначення світогляду, але і в більш вузькому сенсі - тоді, коли мова заходить про наукові онтологіях, тобто тих уявленнях про світ, які є особливим типом наукового теоретичного знання. у цьому значенні наукова картина світу виступає як специфічна форма систематизації наукового знання, що задає бачення предметного світу науки відповідно певному етапу її функціонування і розвитку [5]. також може використовуватися словосполучення природничонаукова картина світу [6]. в процесі розвитку науки відбувається постійне оновлення знань, ідей і концепцій, більш ранні уявлення стають приватними випадками нових теорій. наукова картина світу - не догма і не абсолютна істина. наукові уявлення про навколишній світ грунтуються на всій сукупності доведених фактів і встановлених причинно-наслідкових зв'язків, що дозволяє з певним ступенем упевненості робити сприяють розвитку людської цивілізації укладення та прогнози про властивості нашого світу. невідповідність результатів перевірки теорії, гіпотезі, концепції, виявлення нових фактів - все це змушує переглядати наявні уявлення і створювати нові, більш відповідні реальності. у такому розвитку - суть наукового методу.