Световые волны от когерентных источников с длинной волны λ1=500 нанометров попадает на экран так, что для некоторой точки экрана разность хода d=0, 75 микрометров. а) что будет наблюдаться в данной точке крана max или min интерференции? б) что будет наблюдаться в этой же точке экрана, если длинна волны источников λ2 =750 нанометров.

8 ОМ

Объяснение:Сила тока обозначается через букву I=g/t

Вообще, сила тока на участке цепи, это можно трактовать как скорость с которой движутся заряды,чтобы легче было понимать

U=A/g.Это напряжение,напряжение это количество энергии которое есть у цепи.Эту энергию передают заряженным частицам чтобы они двигались

R-сопротивление.это то что мешает заряженным частицам двигаться.

U=I*R.Закон ома.

Законы паралельного соединение проводников,вот ссылка на матерьял на ютубе.(Физика. Последовательное и параллельное соединение проводников. Центр онлайн-обучения «Фоксфорд»)

задача

Дано

R1=10 ОМ

R2=40 Ом

Rэкв-?;

решение

1/Rэкв=1/10 ОМ+1/40 Ом=1/8 Ом=>R=8 Ом

Приборы и материалы (рис. 50): шары разной массы — 2 шт., желоб, брусок, лента измерительная, штатив.

Порядок выполнения работы

Укрепите желоб в наклонном положении при штатива, как показано на рисунке 50. К нижнему концу желоба приставьте деревянный брусок.

Положите на середину желоба шарик меньшей массы и, отпустив его, наблюдайте, как шарик, скатившись с желоба и ударившись о деревянный брусок, передвинет последний на некоторое расстояние, совершая работу по преодолению силы трения.

Измерьте расстояние, на которое переместился брусок.

Повторите опыт, пустив шарик с верхнего конца желоба, и снова измерьте расстояние, на которое переместился брусок.

Пустите с середины желоба шарик большей массы и снова измерьте перемещение бруска.

На основании результатов проделанных опытов сделайте вывод и запишите его в тетрадь.

Методические рекомендации

Цель задания 44 — показать, что движущееся тело может совершить работу и что кинетическая энергия зависит от скорости тела и его массы. О кинетической энергии шаров судят по перемещению бруска по столу.

При обсуждении результатов работы внимание учащихся следует обратить на то, что при движении шаров по наклонному желобу про исходит превращение потенциальной энергии в кинетическую.

Объяснение:

А что тут объяснять