Как с обычной ученической линейки измерить диаметр тонкого медного провода?

Намотать провод   в плотную витки  на карандаш измерить   линейкой  длину получившейся спирали l посчитать число витков n и полученную длину разделить на количество витков d=l/n

1.измеряемое качество, признак или свойство материального объекта или явления

2. Векторная величина или вектор — это всякая величина, обладающая направлением. Скалярная величина или скаляр — это всякая величина, не обладающая направлением.

3.Измерить какую–либо величину – это значит сравнить ее с однородной величиной, принятой за единицу.

4.Измерительными приборами называют средства измерений, которые реализуют измерительное преобразование, воспроизведение в комплексе величины заданного размера, сравнение с мерой

5.Длина(м. , см.) Площадь ( квадратный метр) Объем (литры) Время ( секунда)

6.Цена деления шкалы — разность значений величины, соответствующих двум соседним отметкам шкалы.

Дано:

h = 4 см

L = 50 см

H = 3,2 см

d - ?

Линза рассеивающая, поскольку изображение не перевёрнутое. А раз так, то оно является мнимым, и расстояние от изображения до линзы тоже мнимое. Мнимым является и фокус рассеивающей линзы.

Расстояние от линзы до изображения равно f, а от линзы до предмета - d, но т.к. между предметом и изображением расстояние равно L и оба они находятся по одну сторону от линзы, то:

f = d - L

Однако, учитывая, что f у рассеивающей линзы - величина мнимая, возьмём её под знак модуля:

|f| = d - L

Выразим f из формулы линейного увеличения линзы:

Г = H/h = f/d => f = Hd/h => |f| = Hd/h

Приравняем выражения для |f|:

d - L = Hd/h

d - L = d*(H/h)

d - d*(H/h) = L

d*(1 - H/h) = L

d = L : (1 - H/h) = 50 : (1 - 3,2/4) = 50 : (1 - 0,8) = 50 : 0,2 = 250 см

ответ: 250 см.