1.молекулы твердых тел двигаются непрерывно и хаотично.почему же твёрдые тела не на части?

Они движутся слишком медленно.

Потому что они движутся в пределах микрозаданной области.

нагреваем воду:

q1=c*m1*(100-10)= 4200*2*90=756 000 дж = 756 кдж

испаряем часть воды

q2=l*mx= 22,6*10⁵*mx дж = 2 260*mx кдж

пошло на нагревание и испарение

q=q1+q2= 2260*mx+756

выделится при сгорании керосина:

q₃=q*m = 46,2*10⁶*0,06=2 556 кдж

но только 40% пойдет на нагревание и испарение:

0,40*2556=2260*mx+756

2260*mx=266

mx=266/2260  ≈ 0,120 кг   или 120 грамм воды выкипело

нажми, чтобы рассказать другим, насколько ответ полезен

4,0

4 оценки

5

комментарии (4) отметить нарушение

,но уже поздно

а я из базы вдруг да кому-то пригодится : )

что такое mx?

это масса воды, которая поскольку она пока нам не известна, то я и написал ее со знаком "х" - неизвестная масса mx

ответ:-й семестр

ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА

2. Електричний струм

Урок 26/32

Тема. Застосування електролізу

Мета уроку: ознайомити учнів з технічним застосуванням електролізу; навчити їх застосовувати закон електролізу Фарадея під час розв’язання задач.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

План уроку

Контроль знань

5 хв.

1. Рухом яких заряджених частинок створюється струм у рідинах?

2. У чому полягає відмінність провідності електролітів від провідності

металів?

3. Сформулюйте закон електролізу.

4. Який фізичний зміст має електрохімічний еквівалент?

Демонстрації

5 хв.

Фрагменти відеофільму “Електроліз і його промислове застосування”.

Вивчення нового матеріалу

25 хв.

1. Застосування електролізу для одержання чистих металів.

2. Знайомимося з гальваностегією.

3. Вивчаємо гальванопластику

Закріплення вивченого матеріалу

10 хв.

1. Контрольні питання.

2. Навчаємося розв’язувати задачі

ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Застосування

Объяснение: