1.поезд движется на подъеме со коростью 10 м/с, а потом на спуске со скоростью 25 м/с.какая средняя скорость поезда на всём пути, если длина подъёма в 2 раза больше длины спуска? . 2. уклон длиной 100 м. лыжник прошел за 20 сек. , двигаясь с ускорением 0, 3 м/с(в квадрате какая скорость лыжника в начале и в конце уклона? 3. движение двух точек заданно уравнением х1 = 10t + 0, 6 t(в квадрате); х2=2t-t(в квадрате). определить время и место встречи точек. 4. с высоты 2м вертикально вверх бросили тело с начальной скоростью 5 м/с.какой путь пройдёт тело и через кокое время оно упадет? 5.тело свободно падает.за последнюю секунду своего падения тело прошло 2/3 своего пути.найти, с какой высоты упало тело?

1.

2.20м/с

м/с

ответ: теплопровідність — здатність речовини переносити теплову енергію.

вовна, хутро, пух погано проводять тепло й надійно захищають тіло тварин від охолодження.

істоти, які живуть або полюють у холодних морях, мають під шкірою товстий жировий прошарок, який завдяки слабкій теплопровідності дозволяє їм тривалий час перебувати у воді без значного переохолодження.

багато комах узимку закопуються глибоко в землю — її гарні теплоізоляційні властивості дозволяють комахам вижити навіть у люті морози.

деякі рослини пустелі вкриті дрібними ворсинками: повітря між ними перешкоджає теплообміну з довкіллям.

людина в різних сферах діяльності застосовує ті чи інші речовини, зважаючи на їхню теплопровідність. речовини з кращою теплопровідністю застосовують там, де потрібно швидко передати тепло від одного тіла до іншого. наприклад, каструлі, сковорідки, батареї опалення тощо виготовляють із металів.

там, де потрібно запобігти нагріванню або охолодженню тіл, застосовують речовини, що погано проводять тепло. наприклад, дерев’яна ручка джезви дозволить налити каву, не використовуючи рукавичок, а у водогінних трубах, які прокладено глибоко під землею, вода не замерзне й у люті холоди

Если сопротивление потребителя гораздо меньше 20 ом, то нельзя. послеовательное включение сильно изменит работу цепи. сила тока в потребителе упадет и напряжение на нем тоже. если сопротивление потребителя на много больше, чем прибора, то можно. параллельное включение прибора при сопротивлении  потребителя гораздо меньше 20 ом возможно, но только в этом случае. при проведении лабораторных работ в классе есть спирали по 1; 2; 4 ом. это гораздо меньше 20 ом. параллельно (как вольтметр) включить можно. последовательно нет (как амперметр).