На одну чашу весов положили не надутый детский шарик а на другую точно такой же шарик но надутый .будут ли весы в равновесии

Да,воздух не повлеял бы на массу шарика

1) это как "написать ответ в точности до одной десятой", то  есть замеряешь,, у тебя получается 53,3 мм, ты пишешь 5  см 3 мм, ну либо 53 мм, то  есть пишешь не просто сантиметры, но ещё и миллиметры, так сказать, более точно. 2) в школе материя рассматривается обобщённо, это довольно сложная и обширная тема. постараюсь объяснить как  умею.  мате́рия     — общий термин, определяющийся множеством всего содержимого  пространства-времени   и влияющее на его свойства (с) вики. проще говоря,  все вещества - материя, я бы осмелился сказать, что энергия тоже является материей, но тут уже пойдут споры. в школе, насколько я знаю, изучают два вида материи: вещество и поле, ну а вообще их много.3)   эфир. насколько я помню это что-то типа сетки, пронизывающей пространство ( на счёт времени не уверен ), посмотри определение в тетради, должны были записывать. доказывается довольно просто (но лучше посмотри в тетради, давно было,плохо помню): рассмотрим космос, в нём распространяются электромагнитные волны разных частот, но, т.к. космос довольно разряжен относительно вещества и во многих его участках "пустота", то по чему же распространяются волны? и было сделано предположение о такой сетке, эфире.4) засолка. засолка основана на явлении диффузии, молекулы раствора  (вода, соль, приправы) за счёт диффузии проникают в овощи ну и остаются там, а за  счёт взаимодействия молекул там что-то где-то окисляется и не даёт развиваться бактериям.

Довольно легкая и интересная . для того,чтобы ответить на этот вопрос стоит знать закон менделеева-клапейрона . pv=υτr t-температура газа в кельвинах. υ-количество газа,в молях. r-универсальная газ-ая постоянная=8,31 p-давление в паскалях. v-объем в м^3 p1=υ1rt1/v1 p2=υ2rt2/v2 v1=v2( не меняли) υ1=υ2(gas not changed) r=r(это естественно) t1 не равно т2. собственно,что мы можем сделать? нас спрашивают о том,каким будет давление при такой-то(другой) температуре.поэтому мы можем сравнить и посмотреть во сколько одно больше другого.в сравнить значит разделить одно на другое собственно не важно,что на что делить я хочу первое на второе. p1/p2=t1/t2 p2-? p2=t2p1/t1 учтём тот факт,что т=273+t℃=273+27=300 k (t1) t2=273+(-13)=260 k p2=260*75*10^3 / 300= 65000 или 65 кпа. понятно я думаю откуда 10^3 взялось.приставка -кило- означает 10^3