научный стиль: реформа орфографии 1918г. приблизила письмо к живой речи ( т.е. отменила целый ряд традиционных, а не фонематических орфограмм). приближение орфографии к живой речи обычно вызывает и движение в другом направлении: стремление сблизить произношение с орфографией…
официально-деловой: в ответ на ваше письмо от 25.01.03 сообщаем, что, к сожалению, не можем выслать вам каталог женской обуви, так как он еще находится в печати.директор в.в. иванов.
публицистический стиль: как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами пензенской области прошла небывалой силы гроза. в ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. в двух деревнях возникли в результате удара молнии.
описание(тип): небо было ясное, чистое, нежно-голубого цвета. легкие белые облака, освещенные с одной стороны розовым блеском, лениво плыли в прозрачной тишине. восток алел и пламенел, отливая в иных местах перламутром и серебром.
повествование(тип)и случилось что-то необъяснимое, почти сверхъестественное. мышастый дог внезапно грохнулся на спину, и какая-то невидимая сила повлекла его с тротуара. вслед за этим та же невидимая сила плотно охватила горло изумленного джека.
рассуждение(тип)если писатель, работая, не видит за словами того, о чем он пишет, то и читатель ничего не увидит за ними.но если писатель хорошо видит то, о чем он пишет, то самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну, действуют на читателя с разительной силой и вызывают у него те мысли, чувства и состояния, какие писатель хотел ему передать.
художественный стиль: яша был всего лишь мелким пакостником, который, тем не менее, имел большой потенциал. еще в розовом детстве он виртуозно тырил яблоки у тети нюры, а не прошло и каких-то двадцати лет, как он с тем же лихим запалом переключился на банки в двадцати трех странах мира, причем умудрялся так мастерски их обчищать, что ни полиция, ни интерпол никак не могли взять его с поличным.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
V1=Vo+a*t1
Vo-равно 0 - так как локомотив начал движение с нулевой скорости.
найдем ускорение зная, что через 15 сек V1 стала = 0,5м/с
0.5=0+a*15
a=0.5/15=1/30 м/с^2
Тогда найдем время через которое скорость стала 3 м/с
V2=a*t2
t2=V2/a=3/(1/30)=90 секунд
Для расстояния
S=Vo*t2+a*t2^2/2
S=a*t^2/2=(1/30)*90^2/2=135 м