Гонщики нажимают на педаль газа когда выходят из поворота, но не на повороте. почему ?

Всё верно, гонщик отпускает педаль газа при повороте для того, чтобы больше не прикладывать силы для движения вперёд, так как он хочет повернуть" Когда поворот закончен, машина по инерции движется по окружности, которую описывала машина при повороте, и если не приложить силу для движения вперёд, в сторону прямой дороги, то машина так и будет поворачивать, простыми словами, следовательно её развёрнёт в обратную сторону! 

Объяснение:

СКАЗКА ПРО ГРАДУСНИК.

Жил – был на свете градусник. Был он стеклянный, такой весёлый и, конечно, смешной. И вот однажды отправился градусник в лес погулять. Идёт – идёт, песенку напевает, по сторонам смотрит:"

Я градусник, я градусник,

Весёлый и смешной,

Я градусник, я градусник,

Стеклянный весь такой"

Смотрит, а навстречу ему  - заяц. И заяц его увидел, аж запрыгал от радости: " Градусник, а градусник, а я с тобой поиграю, как с мячиком, и вверх побросаю. Вот здорово будет!" Не очень – то обрадовался градусник, говорит: "Ты что, ты что, заяц, я ведь стеклянный, разобьюсь на мелкие осколки – не собрать, не склеить, и температуру не померить – беда!" Остался заяц ни с чем, а градусник дальше пошёл. Идёт, поёт, с солнечными лучиками играет:    

Я градусник, я градусник,

Весёлый и смешной,

Я градусник, я градусник,

Стеклянный весь такой"

А навстречу ему волк идёт. Увидел волк градусник и завыл: " Ах, как хочется свежим градусником похрустеть!" Не испугался наш герой и говорит: " Ты волк , наверное, забыл, я ведь – стеклянный. Ну, куснёшь ты меня, и что: – будет у тебя полон рот мелких стекляшек и кровь!" Не завидую я тебе, волк!" Испугался волк – и  в кусты. А градусник дальше идёт и песенку поёт:

Я градусник, я градусник,

Весёлый и смешной,

Я градусник, я градусник,

Стеклянный весь такой"

Смотрит – стоит на пригорке детский центр, а из окон его плач доносится: " Вот разбились у нас все градусники и нечем ребятам температуру померить!" Обрадовался тут наш градусник, заспешил к ребятам. Всем по порядку померил температуру, никто его не уронил, не покусал. Наоборот, держали под  мышкой крепко, ручками себя обнимали, да и про градусник не забывали. Вот и сказке конец, а кто сидел смирно, всё делал верно, тот  - молодец!

Приборы и материалы: Весы, термометр, калориметр, кусок льда, фильтрованная бумага, чайник (один на весь класс), компьютер и дискета

Ход работы:

1. Взвесьте на весах внутренний сосуд калориметра – mк;

2. Налейте в него воду и взвесьте сосуд калориметра с водой – m;

3. Вставьте внутренний сосуд с водой во внешний и измерьте температуру воды tв;

4. Опустите в воду кусок льда, осушив его предварительно фильтрованной бумагой;

5. Помешивая воду термометром, отметьте самую низкую температуру в калориметре t;

6. Вновь взвесьте калориметр (mкл)и определите массу опущенного в воду льда mл;

7. Запустите Excel и создайте таблицу:

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

1

Масса калориметра

Масса калориметра с водой

Масса воды без льды

Температура воды без льда

Температура воды со льдом t

Масса воды со льдом

Масса льда

Кол-во теплоты, отданное калориметром

Кол-во теплоты, отданное водой

Кол-во теплоты, расходуемое на плавление льда

Кол-во теплоты, затраченная на нагревание воды, полученной из льда

Удельная теплота плавления льда

- в ячейки C2, F2, G2, H2, I2, J2, K2, L2 –введите формулы расчета соответствующих величин, если

1) Масса воды:

2) Масса льда

3) Уравнение теплового баланса: , где

Q1 - количество теплоты, отданное калориметром

Q2 - количество теплоты, отданное водой

Q3 - количество теплоты, расходуемое на плавление льда

Q4 - количество теплоты, затраченная на нагревание воды, полученной из льда

- объедините диапазон ячеек A3:L3, и введите вывод по проделанной работе.