Обьяснить решение : глупо улыбаясь, том забавлялся, играя с куском зеркала, который он выменял у роджерса на огрызок спелого яблока. вдруг он заметил, что солнечный луч, отразившись от зеркала, пошел горизонтально. под каким углом х к горизонту стояло в этот момент зеркало, если солнечные лучи падали на землю под углом φ=60° к ее поверхности?

Если бы зеркало лежало горизонтально, то угол падения составил 90-60=30 градусов и угол отражения составил также 30 градусов ,но известно, что отраженный луч пошел горизонтально, следовательно зеркало было расположено под углом 30 градусов к горизонту.

ТЕПЛОПЕРЕДАЧА (или теплообмен) - один из изменения внутренней энергии тела (или системы тел) , при этом внутренняя энергия одного тела переходит во внутреннюю энергию другого тела без совершения механической работы.
Теплообмен между двумя средами происходит через разделяющую их твердую стенку или через поверхность раздела между ними.
Теплота переходить только от тела с более высокой температурой к телу менее нагретому.
Теплообмен всегда протекает так, что убыль внутренней энергии одних тел всегда сопровождается таким же приращением внутренней энергии других тел, участвующих в теплообмене.
Существует три вида теплопередачи: теплопроводность, конвекция и излучение.

ТЕПЛОПРОВОДНОСТЬ - перенос энергии от более нагретых участков тела к менее нагретым в результате теплового движения и взаимодействия микрочастиц (атомов, молекул, ионов и т. п.) .
Приводит к выравниванию температуры тела. Не сопровождается переносом вещества!
Этот вид передачи внутренней энергии характерен как для твердых веществ, так и для жидкостей, газов.
Теплопроводность различных веществ разная.
Существует зависимость теплопроводности от плотности вещества.

КОНВЕКЦИЯ - это перенос энергии струями жидкости или газа.
Конвекция происходит за счет перемешивания вещества жидкой или газообразной среды.
Конвекция невозможна в твёрдых телах.
Существует зависимость скорости конвекции от плотности вещества и от разницы температур соприкасающихся тел.
Конвекция может быть естественной и принудительной, например,

Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765) родился в семье крестьянина в деревне Денисовка, на острове, расположенном в низовьях Северной Двины. В 1730 он приходит пешком в Москву, где получает солидное образование в Славяно-греко-латинской академии.
Ломоносов публикует труды по теории цвета, открывает (раньше Лавуазье) закон сохранения материи. В 1752 он пишет на латинском языке "Введение в истинную физическую химию.
Ломоносов является одним из создателей современного русского языка.
В 1745 Ломоносов стал профессором химии и создал первую в России химическую лабораторию. Научные интересы Ломоносов энциклопедичны: он занимался химией, физикой, астрономией, минералогией, геологией и почвоведением, географией, картографией, обогатив их своими открытиями и став основателем новых наук (физической химии и др.) ; создал новые приборы для геодезии, метеорологии и др. Наряду с естественными науками занимался и гуманитарными: лит-рой, стилистикой рус. языка, историей.
Ломоносов вывел, скажем так, в общих чертах закон сохранения массы.
К числу научных открытий Ломоносова относится открытие, например, атмосферы на Венере. Это такое, достаточно важное открытие в области астрономии.
Деятельность М. Ломоносова составила целую эпоху в развитии русской науки. Многие научные открытия Ломоносова опередили его время и были признаны лишь много позже. Развитие теории газов, предвидение законов сохранения вещества и энергии, оригинальная теория света, первые эскизы физической химии, технология изготовления стекла, конструирование оптических инструментов, астрономические, геологические и географические изыскания, труды по теории поэзии, грамматике, русской истории увековечили имя Ломоносова.