Самолет имеющий размах 40метров летит горизонтально со скоростью 200км/час. определите разность потенциалов на концах крыльев, если вертикальная составляющая напряженности магнитного поля земли равен 40

индукция магн. поля:

b=µ₀e=1,25*10⁻⁶*40=50*10⁻⁶ тл

µ₀-магнитная постоянная

 

скорость в cи:

v=200 км/ч=55,5 м/с

 

разность потенциалов:

δφ=bvl=50*10⁻⁶*55.5*40=0,11 в

 

ответ:

1

объяснение: вну́треннее сопротивле́ние двухполюсника — импеданс в эквивалентной схеме двухполюсника, состоящей из последовательно включённых генератора напряжения и импеданса (см. рисунок). понятие применяется в теории цепей при замене реального источника идеальными элементами, то есть при переходе к эквивалентной схеме.

2 ла́мпа нака́ливания — искусственный источник света, в котором свет испускает тело накала, нагреваемое электрическим током до высокой температуры. в качестве тела накала чаще всего используется спираль из тугоплавкого металла (чаще всего — вольфрама) либо угольная нить. чтобы исключить окисление тела накала при контакте с воздухом, его помещают в вакуумированную колбу, либо колбу, заполненную инертными газами или парами.

3 ну, допустим, вместо "с" поставим 4 вольта.  

итак, закон ома: i=u/r  

находим, что в первом положении реостат имел сопротивление 4,5 в / 1,5 а = 3 ом,  

а во втором - 4 в / 2 а = 2 ом.  

изменение или дельта напряжения составила 0,5 в при изменении (дельте) тока 0,5 а.  

если поделить дельту u на дельту i, то получим внутреннее сопротивление источника тока rвн.  

rвн = 0,5 в / 0,5 а = 1 ом  

находим эдс источника:  

общее сопротивление цепи в первом положении rобщ1 = rреостата1 + rвн = 3 ом + 1 ом = 4 ом  

при этом протекал ток 1,5 а. значит эдс источника равна 6 вольт.  

для второго положения rобщ2 = rреостата2 + rвн = 2 ом + 1 ом = 3 ом  

при этом протекал ток 2 а. значит эдс и в этом случае равна 6 вольт.  

решена правильно

роль в развитии наук о природе чрезвычайно велика. исследуя наиболее общие формы движения материи, именно создает основу для изучения разнообразных конкретных явлений и закономерностей, которые составляют предмет других естественных наук.  

говоря о роли , выделим три основных момента.  

во-первых, является для человека важнейшим источником знания об окружающем мире.  

во-вторых, , не прерывно расширяя и многократно умножая возможности человека, обеспечивает его уверенное продвижения по пути технического прогресса.  

в-третьих, вносит существенный вклад в развития духовного облика человека, формирует его мировоззрение, учит ориентироваться в шкале культурных ценностей. поэтому можно говорить соответственно о научном, техническом и гуманитарном потенциалах . эти три потенциала содержались в всегда. но особенно ярко и весомо они проявились в хх столетия, что и предопределило ту исключительно важную роль, какую стала играть в современном мире.