Воднородном магнитном поле с магнитной индукцией в = 1 тл находится плоская катушка из 100 витков радиусом r = 10 см, плоскость которой с направлением поля составляет угол β = 60°. по катушке течет ток i = 10 а. определите: 1) вращающий момент, действующий на катушку; 2) работу для удаления этой катушки из магнитного поля.

M = [pB] = p*B*sin(p^B) = I*S*B*sin(p^B).

Здесь угол p^B между нормалью к плоскости рамки и индукцией, а задан угол не между нормалью, а между плоскостью (60°), значит p^B = 30°.

Считаем: 10А * 1Тл * π * R² * sin(30°) = 15,70796327 ≈ 15,7 Н•м

Энергия же является скалярным произведением (pB), домножай на cos того же угла, получишь 27,20699046 ≈ 27,2 Дж.
вроде так.

ответ: Смещение луча  = 0,3506 мм

Объяснение: Величину смещения (h) луча можно найти по формуле h=d*sinα {1 - cosα/√(n2² - sin²α)}   Здесь   d - толщина пластинки = 1 см; α - угол падения луча на пластинку = 6°; n2 - показатель преломления стекла пластинки = 1,5.  Подставим в формулу числовые значения параметров, имеем: h = 1*0,10452846..{1 - 0,99452189.../√(1,5² - 0,10452846..²)≈ 0,03506 см = 0,3506 мм    

Может быть путаница с углом падения луча на пластинку. В оптике считается, что углом падения является угол между падающим лучом и нормалью к поверхности в точке падения луча. Если в задаче имеется ввиду угол между плоскостью пластинки и лучом, то угол падения будет равен 90 -- 6 = 84 градуса. Тогда смещение луча при таком угле падения, Вы, вероятно, сможете теперь подсчитать и сами  он получится ≈ 0,9019 см =9,019 мм

Розширити та поглибити знання учнів про електричний струм у металах, з'ясувати природу носіїв заряду в металах, показати практичну значущість набутих знань в побуті та техніці; Розвивати фізичну компетентність учнів, обізнаність. формувати пізнавальну компетентність учнів, інтерес до вивчення фізики; Виховувати культуру наукового мислення та мовлення.

Объяснение:

Розширити та поглибити знання учнів про електричний струм у металах, з'ясувати природу носіїв заряду в металах, показати практичну значущість набутих знань в побуті та техніці; Розвивати фізичну компетентність учнів, обізнаність. формувати пізнавальну компетентність учнів, інтерес до вивчення фізики; Виховувати культуру наукового мислення та мовлення.