1.чему равна темпеатура тела здорового человекапо абсолютной шкале температур? 2.во сколько раз изменилась средняя кинетическая энергия частиц , если темпиратура тела возрасла от 25 к до 75°с? 3.темпиратура тела по абсолютной шкале 20 к.чему равна его темпиратура по шкале цельсия? 4.показание термометра по шкале цельсия равно -73°с.чему равна эта температура по абсолютной шкале? 5.поясните почему исследователь арктики предпочтёт , возможно, спиртовой термометр ртутному. 6.выразите темпиратуры 4 к , 313 к и 250 к по шкале цельсия. 7.показание медицинского термометра 37, 2°с .какие будут показания этого термометра, если, не встряхнув его , поставить больному, температура которого 36, 6°с; 37, 6°с? 8.почему в медицинском термометре колба не полностью заполнена ртутью при комнатной темпиратуре?

1.36.6 градусов цельсия 
2. Е2/Е1 = Т2/Т1 
Т1 = 25 + 273 = 298 К 
Т2 = 75+273 = 348 К. 
Тогда энергия возросла в: 348/298 = 1,17 раз 
ответ: увеличилась в 1,17 раз.
3. Температура в цельсиях равна:
ответ: -253 градуса цельсия
4. T = t + 273  - формула перевода из шкалы Цельсия в шкалу Кельвина.T = -73 + 273 = 200 Kельвиновответ: 200 К.
5. Температура замерзания ртути -38,8 градусов Цельсия, этилового спирта −114,15 °C, температуры в Арктике до —55, —60 °C.
6. Температура по Цельсию равна температуре по Кельвину минус 273.15
313-273=40С 
4-273=-269С 
313-273=40С 
250-273=-23С
7. при 36.6 не изменится, т.е. останется 37.2 (потому, что так сделаны все медицинские термометре и показания остаются, чтобы увидеть температуру тела, т.к. при перемещении в другую среду обычный термометр со временем будет показывать температуру, равную окружающей(ТЕРМОМЕТР ПОКАЗЫВАЕТ ТОЛЬКО СОБСТВЕННУЮ ТЕМПЕРАТУРУ), медицинские же устроены иначе), при 37.6 повысится до 37.6
8. Потому что обычно температура воздуха в комнате меньше чем температура человеческого тела. Начало отсчета температуры в медицинском термометре 35 градусов, а это значит что в емкости должно быть пустое  пространство,  которое заполняется ртутью при нагревании от комнатной температуры до температуры начала отсчета 

Математичний диктант(дописати речення):

1. Дві прямі, що перетинаються під прямим

кутом називаються …….

2. Дві прямі, що не перетинаються і не

мають спільних точок називаються ……

3. Кут більше нуля і менше 90 градусів

називається …..

4. Кут, що дорівнює 90 градусів називається

….

5. Кут з градусною мірою більше 90 і менше

180 градусів називається ……Математичний диктант(дописати речення):

1. Дві прямі, що перетинаються під прямим

кутом називаються …….

2. Дві прямі, що не перетинаються і не

мають спільних точок називаються ……

3. Кут більше нуля і менше 90 градусів

називається …..

4. Кут, що дорівнює 90 градусів називається

….

5. Кут з градусною мірою більше 90 і менше

180 градусів називається ……

6. Кут з градусною мірою 180 градусів

6. Кут з градусною мірою 180 градусів

Объяснение:

Математичний диктант(дописати речення):

1. Дві прямі, що перетинаються під прямим

кутом називаються …….

2. Дві прямі, що не перетинаються і не

мають спільних точок називаються ……

3. Кут більше нуля і менше 90 градусів

називається …..

4. Кут, що дорівнює 90 градусів називається

….

5. Кут з градусною мірою більше 90 і менше

180 градусів називається ……

6. Кут з градусною мірою 180 градусів

Приборы и материалы (рис. 50): шары разной массы — 2 шт., желоб, брусок, лента измерительная, штатив.

Порядок выполнения работы

Укрепите желоб в наклонном положении при штатива, как показано на рисунке 50. К нижнему концу желоба приставьте деревянный брусок.

Положите на середину желоба шарик меньшей массы и, отпустив его, наблюдайте, как шарик, скатившись с желоба и ударившись о деревянный брусок, передвинет последний на некоторое расстояние, совершая работу по преодолению силы трения.

Измерьте расстояние, на которое переместился брусок.

Повторите опыт, пустив шарик с верхнего конца желоба, и снова измерьте расстояние, на которое переместился брусок.

Пустите с середины желоба шарик большей массы и снова измерьте перемещение бруска.

На основании результатов проделанных опытов сделайте вывод и запишите его в тетрадь.

Методические рекомендации

Цель задания 44 — показать, что движущееся тело может совершить работу и что кинетическая энергия зависит от скорости тела и его массы. О кинетической энергии шаров судят по перемещению бруска по столу.

При обсуждении результатов работы внимание учащихся следует обратить на то, что при движении шаров по наклонному желобу про исходит превращение потенциальной энергии в кинетическую.

Объяснение:

А что тут объяснять